2 电子作业的概述

2。1电子作业的涵义

电子作业是指在信息化教学的情境中，学生按照教师给予的任务，在课时或课余完成系统题库的练习、试卷或制作完成的数据文档。电子作业一般包含的类型有主题练习、电子作品和电子档案袋等。其中主题练习指的是教师针对某一章节进行针对性的选题，汇聚成练习交由学生们完成；而电子作品又有诸多如PPT、Flash、图片处理等等类型，由教师设计布置，学生完成作品，上交教师；电子档案袋，又称电子学习档案袋。电子学档是由学档发展而来的，属于电子化学档。主要因其需要的存储空间小、长时间保存有效和管理起来十分便捷而日益应用的广泛起来。

在信息技术日益发展的今天，电子作业的收交也愈发的便捷。现如今主要的收交电子作业的方式有3种，分别是学生将电子作业放置其电脑的规定位置；通过局域网保存作业，其中比较常见的就是FTP服务器保存电子作业；还有就是随着Internet广泛的应用而推出的Internet方式保存作业。电子作业通常由教师在课前准备好，课堂内布置，学生当堂完成并交予老师批阅。当然，教师有时也会留有课后电子作业，这就需要学生们课后按时完成，在下节课之前上交予老师，由老师批阅下节课讲解。

2。2电子作业的特征

现如今，互联网正处于高速发展阶段，伴随着的信息技术课程也越发的重要，而其中电子作业就是构成课堂必不可少的一个环节。所以说，电子作业的出台对于教育有了更好的发展。而电子作业设计，最基本的特征就是在线留下作业和在线做题。在软件和平台的基础上，课后作业老师即可在线布置给学生，学生独立自主，认真完成作业后上交。

海量的题库是布置作业的基础，老师经过软件即可按章节进行编写习题，或根据知识点有选择性的编写习题。海量的题库不仅需要容纳各个年级的各个科目，还需保证与版本同时更新。

3 初中信息技术教学中电子作业现状分析

3。1信息化环境下达成高效电子作业设计的优势

国家中长期教育革新和发展计划明确提出以教育信息化推动教育现代化。电子作业包含有四项内容有海量的精品题库、有针对性的高频易错题收集整理、学生弱点自行解析以及同类型题推荐。

根据四项内容可以分析，电子作业是实现信息技术与学科整合的知识点检测，发挥系统自行批阅与反馈有效性。在练习电子作业时，学生可以在实现测验的同时快捷地看到自己薄弱环节，自主的有目的的进行学习和巩固，这样可以有效地提高学生的自主学习能力。而教师以学科测验迅速了解全班各个学生的知识点掌握程度，因材施教，这样可以轻松地使课堂教学质量得到提高。

爱玩是孩子的本性，基础知识的学习，他们学习的快，但是是最不愿意反复做的。然而这些必须经过大量的训练才能实现熟能生巧。来*自-优=尔,论:文+网www.youerw.com

而且，基础点对应着大量的习题，这种情况下地批阅不仅耗时而且艰巨，而且对学生的错题不能得到有效地统计。而电子作业就可以轻松地解决这一问题，因为它可以立即将学生的错题呈现在他们的面前，这是相当方便快捷的。

3。2信息化环境下初中信息技术电子作业设计存在的问题

（1）电子作业设计笼统, 题目缺乏设计

曾有一位教育家这么说过, 作业是作为一个礼物由老师精心为学生们筹办的。这种说法将作业的本质形象的呈现给大家。那么作业作为礼物, 那就一定是教师精心准备的。然而, 目前初中信息技术教师留下的电子作业通常欠缺设计, 电子作业难度偏高, 远远高于学生的真实水平, 达不到原本布置电子作业的初衷。