2  小学低年级汉语拼音学习的意义

2。1  汉语拼音可帮助学生认读汉字

每一个句子、每一篇文章以及人们生活中的交流，无不是用汉字组成的，因此，学生对汉字的学习是非常重要的。而认识汉字的基础就是正确的学会汉语拼音，只有正确的认识了声母、韵母等基本拼音，理解每一个拼音的组成以及不同音节声调的读写，这样才能够学好汉字。

汉语拼音可以帮助学生自主学习汉字。学生在掌握汉语拼音的基础上，学会使用字典等工具书，就可以自己解决一部分疑难字词的读音和意思，逐渐提高识字的效率。这样学生在遇到不认识的字时，就能够自己动手查阅工具书，既认识了汉字，同时学生的实践能力得到了很好的培养，也使学生留下了深刻的印象。小学生在正确的学习和了解了汉语拼音的基础上，才能够很好的熟练的去认识汉字，从而使汉语拼音在语文教学中发挥出最基本的作用。认识汉字不仅是学习生活的基本需要，也有助于学生在日常生活中与他人交流和沟通。

2。2  汉语拼音可帮助学生提升阅读水平文献综述

在语文教学方法方面，为了使汉语拼音的基础运用得到升级，改善语文教学原先固守陈规的方式，将汉语拼音的学习和阅读学习综合在一起，提高语文教学效率。学习汉语拼音能够让学生自主地阅读课文和课外书籍，由于低年级学生的课文统统用拼音标注，这样方便学生们自学，他们的学习兴趣会明显增多，而且阅读速度也大大提高。相比没有注音的文章，他们更加愿意阅读有注音的文章，即使遇到不认识的或者不熟悉的字，他们也努力尝试去拼一拼，在不断的阅读过程中，积累汉字的学习和记忆。把汉字的阅读与拼音结合起来学习，将更好地提升学生的阅读水平，从而推动学生更好地学习语文，培养学生化被动学习语文为主动学习语文的习惯，进而使得学生的知识视野得到开拓。

2。3  汉语拼音是推行普通话的前提

汉语拼音的学习能够促进普通话的推广。方言和普通话之间存在很大的差异，主要差别就是语音。 方言的语音因各方差异也各有不同，而普通话是全国统一的交际语言，推行普通话，方便了人们的交流。采用统一的标准来纠正方言里夹杂的语音，用正确标准的普通话与人交流，从而实现普通话的推广。学校在汉语拼音的学习方面也要注重普通话的学习，力求体现汉语拼音在教学中所起到的作用,为普通话的推广奠定基础。

综上所述，学习语文、学习普通话的基础就是要学习好汉语拼音。学生只有正确地掌握了汉语拼音的学习，才能开始对基础汉字的学习，才能夯实语文学习的基础，掌握教学中传授的基本技能。

3  小学低年级学生汉语拼音学习存在的问题及原因

3。1  小学低年级学生汉语拼音学习存在的问题

就相关资料及笔者在实习期间的考察来看，发现目前我国小学低年级学生在汉语拼音的学习中主要存在下列问题：

（1）学生对分辨翘舌音和平舌音存在一定的难度。如：zh和z，ch和c，sh和 s；同时鼻音的发音很不准。如：en和eng，an和ang，in和ing。

（2）学生不能分辨鼻音（n）和边音（l）。由于地区方言因素的影响，小学生在学习中容易遇到阻碍。来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*

（3）学生在学习拼音的组合时候容易混淆。学生们搞不清楚ü要在什么时候有点，什么时候没有点，常常当y、w和ü一起组合的时候，ü的两点也不会省去，有的时候反而会省去其头上的两个点。一方面是学生对汉语拼音规则掌握不够，另一方面由于学生太小，难免会因为粗心大意而出现错误。