1。3  研究方法

1。3。1  文献分析法

通过文献分析法对我国小学生心理健康的基本理论进行分析总结，从理论上找到小学生们存在心里健康问题的诱导因素。针对我国小学生的总体特征来进行具体分析。结合心里学和教育学上面的一些相关知识，对我国小学生的心理状况及问题来进行分析。 论文网

1。3。2  访谈法

通过访谈法对小学生们提出一些能够反映出其心理健康状况的一些问题，通过对这些调查访谈的分析，总结出我国小学生们现在的心理现状和普遍存在的心理问题进行了分类归纳。并且通过对教师和家长的访谈调查可以找到诱导小学生出现心理问题的一些原因。

2  我国小学生心理健康普遍存在的问题

心理健康与身体健康是一对相对的概念，心理健康主要包含两大方面：第一大方面也就是比较基础的，就是指人的心理健康的状态在这种状态下人可以在平衡稳定的心态下来进行生活，并且能够适应千变万化的自然社会。第二大方面是指维护心理的健康状态即在人不断发展的过程中，本身有目的来适应年龄时代的发展规律，事实有目的性的参加一些关于心理健康方面的活动以及培训等活动。保持这健康的心理状态不仅是指人一个健康的状态，并且对于人的发展有着积极的促进作用，对人的幸福感的提升和生活的满意度也有着潜移默化的作用。小学生是一个身体各项素质都还没有完全发育好群体，同样他们的心理也需要家长和学校来对他进行培养，不恰当的培养会对小学生的心理造成负面影响， 这对于孩子学习生活习惯的养成、性格的塑造都有着害处。在我国传统上的教育一直更加注重对于学生们的学习素质的培养，对于心理健康的关注比较少，所以我国很多小学生普遍存在着一些心理问题，但是没有得到正确的疏导，现在我国学习一些西方国家的先进教育经验对于我国小学生心理健康的培养也予以了重视，但是还有一部分小学生的心里问题始终没有得到解决。

2。1  多疑、恐惧心理

出现这类心理问题的小学生主要表现为对于他人的过度不信任、多疑，总有一种类似于被害妄想症的表现。对于一些陌生人，小学生的防备意识有些过强，看谁都像坏人。出现了这种胆小害怕的心理，面对外界的风吹草动都怕对自己有伤害，有些异想天开。

2。2  自私、孤僻心理

这类小学生的主要表现是在集体的生活中小学生过度以自我为中心，不为他人着想，在与他人的相处之中容易出现矛盾，并且没有自己并没有去解决化解矛盾的能力，进而形成了孤僻的心理。 

2。3  自卑、厌学心理

在多数的小学生中都不同程度上存在着厌学的心里，这些小学生表现在对家长对依赖性比较重，作业不能够独立完成，并且对于上学出现了一种抵触的情绪，在假期结束的时候表现的比较明显，非常不愿意上学，在考试前夕也会出现一些焦虑的情绪。并且常常伴有自卑的情绪发生，做事之前急于对自我否定，没有自信心。

2。4  逆反、对抗心理

这一部分小学生的心理问题出现时比较棘手而且问题比较严重，主要的现象是小学生面对家长或者教师的劝导时，故意朝着相反的方向做，即使他们心里对于老师或者家长的看法是抱有肯定态度的，但是由于这种对抗逆反心理的存在，他们故意用一些错误的行为来彰显自己的个性。一些对抗心理严重的学生甚至会对家长、老师做出一些过激行为，例如辱骂等。

3  我国小学生心理健康出现问题的主要原因分析