摘要：当今时代，国际之间的竞争愈演愈烈，而这种竞争归根结底是各个国家现有的科技实力和创新能力的竞争。在这种形势下我国进行了教育改革。多项研究报告表明教育改革的核心成份是课程改革，这意味着教育的发展需要通过改革课程来带动。而新一轮的课程改革又将培养学生创新精神和实践能力，促进其身心的健康和谐全面的发展作为重要目标。因而本文从创新能力的组成和培养要素出发，以新课程改革（以下简称：“新课改”）为背景，分析传统教育教学的弊端，探寻小学生创新能力的培养途径，为小学生的思维发展打通一条“蹊径”。78914

毕业论文关键词：新课改，数学教学，小学生，创新能力，培养

Abstract: In modern times, the competition between countries is increasingly fierce, and in the final analysis, this kind of competition is the competition of the scientific and technological strength and innovation ability of each country。 In this situation, our country has carried on the education reform。A number of studies have indicated that the core element of education reform is curriculum reform, which means that the curriculum reform can drive the education development。 And the new round of curriculum reform will setstudents' innovative spirit and practical ability and the healthy and harmonious development of their physical and mental health as an important goal。 In order to find a path of the development of primary and secondary students, this article tries to explore the ways to cultivate students' innovation ability by analyzing the shortcomings on the traditional education。

Keywords: New curriculum reform,Mathematics teaching,Primary school students,Innovation ability,Way 

目录

1 前言 4

1。1 研究背景 4

1。2 研究目的 5

2 基本概念简释 5

2。1 新课程改革 5

2。2 创新能力 7

3 新课改中小学生数学创新能力的培养 9

3。1 制定合理的学习目标 9

3。2 营造融洽的创新氛围 10

3。3 提倡自主探究与合作 11

3。4 引导丰富的想象 12

3。5 注重实际的课堂教学 13

3。6 引导及时的学习反思 15

结语 17

参考文献 18

致谢 19

1 前言

传统教育中，人们会认为数学学习就是学习数字、学会计算，而创新能力、创新思维应该在艺术领域里得到大力的培养。所以教师采用灌输式的方式通过大量的练习来锻炼学生的书写能力、识数能力以及计算能力。显然这样的观念与做法是不适应飞速发展的时代的，进入二十一世纪的时代，是一个机遇与挑战并存的时代，科技的迅猛发展，国家、社会对跨世纪人才的需求与日俱增。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》就将“能力为重”作为战略主题，主张“优化知识结构，丰富社会实践，强化能力发展，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。”[[[]顾明远。学习和解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》 [J]。高等教育研究，2010,（07）。]]创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，而基础教育是培养创新人才的摇篮。[[[]任冠男。语文教学贵在培养学生的质疑能力[J]。小学教育教学研究，2006,26（10）:43。]]苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界中尤为重要。”[[[]肖钰士。中小学教师创新素质的缺失及对策[J]。韶关学院学报,2003,16(7)：129。]]所以从小培养学生的创造力，激发学生的创新能力、形成创新意识是教育的重中之重，而创新存在于各个领域，数学作为基础教育中一门必修课程，是学校实施智育的重要途径，更应该讲究创新:教法创新、学法创新、思维创新等。因此，国家需要进行课程改革，完成由传统教育向素质教育的转变；注入式教学向启发式教学转变；教师主体向学生为主体转变等。完成这些转变可以促使创新能力的培养在新课改中得以顺利进行。