菜单
二、作文教学更要指导学生的认知结构,提高作文的条理性
(一)作文教学应该指导学生的认知结构
认知结构可分为是观念的可利用性、观念的可辨别性和观念的稳定性与清晰性。例如: 内容设计要新颖,循序渐进;强化内在动机,内在的激励比外在的奖励更重要;鼓励学生大胆猜想,在发现中学习,培养主动探索精神;让学生掌握概括化的知识结构。(陈琦,刘儒德.《当代教育心理学》[M].北京:北京师范大学出版社,2007,5.)
共3页:
上一页
1
2
3
下一页
上一篇:
身体素质训练方式提高体操技术水平比较研究
下一篇:
对农村中学历史教学存在的问题及对策研究
小学生作文失真的原因及其改进策略
小学微课教学设计案例分析
中学语文新闻语体的教学通讯的教学为例
化学学科核心素养的初中化学教学设计
中学生物对于概念图策略...
中学生物学课堂教学中新...
新疆阿克苏中学化学教师教育现状调查与思考
NFC协议物理层的软件实现+文献综述
中国传统元素在游戏角色...
江苏省某高中学生体质现状的调查研究
g-C3N4光催化剂的制备和光催化性能研究
浅析中国古代宗法制度
现代简约美式风格在室内家装中的运用
高警觉工作人群的元情绪...
C++最短路径算法研究和程序设计
上市公司股权结构对经营绩效的影响研究
巴金《激流三部曲》高觉新的悲剧命运
主页
计算机
机械
自动化
关闭菜单
栏目
毕业论文
计算机论文
经济论文
生物论文
数学论文
物理论文
机械论文
新闻传播论文
音乐舞蹈论文
法学论文
文学论文
材料科学
英语论文
日语论文
化学论文
自动化
管理论文
艺术论文
会计论文
土木工程
电子通信
食品科学
教学论文
医学论文
体育论文
论文下载
研究现状
任务书
开题报告
外文文献翻译
文献综述
范文
菜单
毕业论文
刷新
分享
收藏
关于
关闭
关闭
分享本页
返回
关闭
暂无收藏
全部清除
关闭菜单
About
优尔论文网手机版...
主页:
http://www.youerw.com
关闭
返回