（三）幼儿教师专业发展的需要得不到满足

幼儿教师的专业素质对幼儿园和幼儿教育有很大的影响，在幼儿教师教学过程中要需要不断的提高专业素质。Farbe曾提出，教师在学校获得的专业发展机会少，是导致其职业倦怠的重要原因之一[5]。调查K幼儿园的结果如下：来;自]优Y尔E论L文W网www.youerw.com +QQ752018766-

表3  K幼儿园学历、专业发展统计

学历 我不喜欢参加现行的继续教育，对我没实际帮助，走形式而已 我渴望幼儿园能为我提供真正的“充电”机会

中专/职高 31。3% 很同意 5。6% 很同意 24%

大专 45。8% 同意 20。3% 同意 64。5%

本科 11% 不确定 25。8% 不确定 11。5%

研究生 0% 不同意 38。3% 不同意 0%

   / / 很不同意 10% 很不同意 0%

合计 100% 合计 100% 合计 100%

从表3中可以得出周口市K幼儿园的教师有31。3%人为中专和职高毕业，45。8%的教师为大专生，而本科生只占11%，并且没有研究生；对于不喜欢参加现行的继续教育，认为没有实际帮助，只不过是走形式而已，有25。9%的教师同意，还有48。3%的教师表示喜欢参加现行的继续教育活动，认为对自己有一定的帮助；有11。5%的教师对希望幼儿园能为自己提供真正的“充电”机会表示不确定，88。9%的教师对幼儿园能提供真正的“充电”机会表示非常渴望，并没有教师觉得不同意或很不同意。通过这些调查数据显示，周口市K幼儿园的教师大多数为学历不太高的中专和大专生，本科生只占少数，因此发现很多教师希望得到专业方面的发展，能够提高自身的专业素质，需要幼儿园为其提供的学习机会。