基于Flash的课堂点名系统设计与制作(2)
3.4.1 开始点名 13
3.4.2 音乐播放器 17
3.4.3 小游戏 23
3.5 鼠标跟随特效设计 24
4 结论 27
致谢 28
参考文献 29
1 绪论
在计算机应用越来越广泛的今天，计算机技术除了已经走进了我们日常的工作生活中外，也走进了我们的课堂学习中。多媒体教学课件不仅可以更加自然、逼真地表现出多姿多彩的视听世界，使原本很艰难的教学活动充满着魅力，还可以对宏观和微观的事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简单化再现，所以也提高了学生的学习兴趣。
多媒体、交互性、网络化是多媒体课件最基本的3个特征，多媒体教学方式打破了时间和空间的限制，而且在多媒体方面，Flash具备了完善的媒体支持功能，它能够导入图形图像、声音、视频以及三文动画等各种各样的媒体。将教学内容与教学所涉及到的事物，通过声音、图像以及动画等形式表现出来。使学生通过对事物形、色、声的不变化和发展直接获取知识，感知世界，并且使许多抽象的概念生动形象化、具体化，更加使教学有难有易，增加了教学效果，提高了教学效率，具有了传统教学所不能比拟的优越性。在传统的课件制作当中，对素材的要求具有一定的局限性，而且不利于网络传播，而flash在网络上就能以网页方式传播。
多媒体的应用领域及其的广泛，已经渗透到了计算机应用的各个领域。随着多媒体技术迅猛发展，一些新的应用领域还正在开拓当中，情景是非常的广阔。多媒体技术很有发展前景，他正式成立在迅速地、以意想不到的方式进入到人们生活的多个方面。多媒体的发展趋势是各个方面都将朝着新技术综合的方向发展，如像大容量光盘存储器、国际互联网和交互电视等等。
多媒体的应用领域及其的广泛，已经渗透到了计算机应用的各个领域。随着多媒体技术迅猛发展，一些新的应用领域还正在开拓当中，情景是非常的广阔。多媒体技术很有发展前景，他正式成立在迅速地、以意想不到的方式进入到人们生活的多个方面。多媒体的发展趋势是各个方面都将朝着新技术综合的方向发展，如像大容量光盘存储器、国际互联网和交互电视等等。
多媒体操作系统，顾名思义，就是具有多媒体功能的操作系统。它能够对多媒体数据和多媒体设备进行管制和控制，能够为一般的用户提供直观的多媒体操作平台，并且还能够喂开发者提供有好的多媒体的开发环境。
在当今的信息化时代，人们已经习惯于在网络上进行工作、交流以及查找信息。随着Internet网络的不断推广，Flash动画的应用被延伸到了很多的领域，比如现在流行的多媒体动画、游戏、教学课件、广告以及网站制作等方面，Flash的身影无处不在。Flash动画之所以能够为大众所喜爱并在日新月异的网络时代经久不衰，源于其拥有很多值得称道的特点，主要包括了以下几个方面：Flash可以使用矢量绘图；Flash动画具有交互性，能更好的满足用户的需要；Flash动画具有强大的网络传播能力；Flash动画拥有崭新的视觉效果；Flash动画制作成本低，效率高；Flash动画在制作完成过后可以把生成的文件设置为带保护的格式，从而文护了设计者的版权利益。尤其是在制作多媒体课件上，Flash更体现了其各方面的强大特点。但是现今国内对于Flash课件的使用依然趋于简单的文字表达，很少使用表现力比较丰富的。包涵形象和抽象信息的多媒体课件。