基于FLASH的拼音学习系统设计与制作(3)
2 需求分析
2.1 课题的选择
教师与学生共同开展交流、备课等工作所使用的软件系统是课件设计。该软件系统的优点是：能够让初学者迅速熟悉课件并学会用现代化的教学手段进行教学，还能够实际操作该课件。
如下三点是一款优秀的多媒体教学课件所应该具备的共同特性：
1、需要性原则。制作课件应该依据学生学习及教学的实际需求。首先应该对学生的心理、教学中会用到的媒体和教学内容、进度了熟于心。教学课件的作用应该是帮助学生更好地学习，帮助学生学习课程中的重难点，教学课件的作用应该是独创性的，它在教学中发挥的作用没有任何一种教学手段可以取代。
2、科学性原则。教师的教学思想被集中体现在了Flash课件中。因而教师在选题时无能偏离教育规律，教师在选题时要体现与时俱进的原则。第一，教师应该是在教学大纲和教材的指导下选题，不得与之相悖。第二，教师应该学习先进的教育理念并在这些理念的指导下选题，教学活动应该以学生为中心，选题不得违背认知心理学的相关原则。最基础的是充分利用好教材，将教材中的知识点教授给学生，此外，教师还有让学生了解最前沿的知识、扩宽学生眼界和知识面的责任，这些也应该体现在课件中[3]。一个好的课件应以教材为基础却又扩宽提升了教材，而且课件内容应该方便学生理解，帮助学生更好地掌握学习中的重难点。在教学中还应该用到计算机等多媒体设备并突出其优势。
3、创新性原则。课件制作选题不应因循守旧，应该具有创造性。创新的表现形式多种多样，在创作手法、学习模式、教学模式、技术手段等方面都可以进行创新。因此，教师在课件制作选题时，应该优先选择那些比较具有创新性的课题，尽量避免因循守旧毫无创新的课题[4]。
Flash CS6制作教学课件是本次多媒体课件制作课程的主要内容，它能够有效帮助各位老师提高课堂辅助教学使用水平，当然，Flash和多媒体的爱好者也可以学习，该课程对他们也会有帮助。
2.2 可行性分析
可行性分析其实就是对于在市场上的可实行推广的一种调研分析，是主要分析的思路是对于新的产品在开发上是否必要和可行来展开，具体从技术层面，成本角度还有市场需求进行分析和研究，通过这些手段来将投资风险降到最低，并且保证开发的成功。研究目的就是希望通过最短的时间控制最低的成本来确定开发问题能否完成[7]。本课件的可行性分析包含了以下内容：
（1）经济可行性：主要是针项目所产生经费进行预先估算，本课件作为毕业设计，并不会产生任何的费用问题，我院系在经济上是不需要承担任何费用的，另外本系统实施后可以在儿童拼音教学上提升一个层面，对学龄儿童的拼音学习带来前所未有的效率。所以本系统在经济上是可行的。
（2）技术上的可行性：技术上的分析主要依托于现有的硬件软件的结合能否带给开发人员一个自由发挥的平台，能否通过现有的技术将系统进行一个提升。本课件是使用到了Flash软件，使用这款交互设计软件来将图形、文字、音乐、视频等多种媒体素材相结合，设计出的作品拼音学习系统会让儿童更有效率的学习。因此，本课件开发平台已成熟可行。现如今的硬件市场随着科技的发展，品牌越来越多，质量和技术革新提升的也越来越快，PC机性能不断提高，软件稳定性越来越好，价格越来越低，目前的硬件平台可以实现本课件的开发。
（3）时机可行性：目前，网络的普及率已经普遍提高，覆盖大部分的教学区和住宅区的主要建筑物，这样可以满足日常在各个学校开展的教学活动，另外在家里父母也可以通过网络下载等方式开展对孩子的辅导。