Authorware《离散数学1》多媒体课程教学软件的实现(4)
综上所述，结合教育技术学专业自身优势，本课题计划采用Authorware课件的形式，设计并实现一堂信息量大、交互性强的多媒体课件。
1.3 国内外发展状况
1.4 论文研究内容
（1）根据多媒体软件课程教学平台特点，制定出《离散数学1》教学的设计方案。
（2）做出多媒体软件的概要设计，并对软件进行分析和可行性实验。
（3）对软件进行具体的实现，模块的连接。
（4）依据该多媒体教学系统目标方案，根据需要对软件功能进行相关修改与完善，以实现预先的方案目标。
（5）测试并完善。
2. 系统需求分析
通过对用户的走访、调查、教材的分析，从对用户的使用需求分析，然后再通过查找技术资料，了解这些需求的实现的技术手段，再根据现实软、硬件资源及用户的特点，对技术手段进行分析比较，最后确定出可行的设计方案。
2.1 需求分析
课件在设计过程中，是拟以教师和学生为目标用户进行构思的。
针对教师教学使用，课件应该具有形象、直观、快捷、高效，以及独具的参与交互功能，以达到优化课堂教学，推进素质教育的作用。为达到这一目的，课件在设计过程中，主要突出适于投影演示的特点。从这个目的出发，课件在制作过程中，所选择的字体都较大，可以满足演示要求。另外在配色上也要使用淡色的底深色的字，而且要使用色差较大的色调。在收集素材时也应满足以上需求。同时，课件尽可能的使课件的布局、版面统一，这样便于学生认识课件版面的各部分组成内容结构，从而能够方便的了解课堂内容的主题、要点、内容等。必要的图片应增加辅助放大的效果，以便于学生查看内容。
针对学生辅助性自学使用，课件应该有简单、直观的操作，使学生几乎可以不用学习就可以独立使用。在内容上，除了有课堂演示的内容可以让学生自学复习，还应该有客观自测试题和答案、分析，以方便学生巩固所学的知识要点。同时，课件还应该尽可能的模拟现实环境，让学生可以通过模拟环境将所学的东西与实践相结合，达到学以致学的目的。
2.2 可行性分析
因为平台是用于在一个特定的用户群体——教师和学生，不涉及更大的经济效益，所以没有太多的经济可行性。我们的主要技术可行性分析。
研究该多媒体课程教学软件系统可行性分为4个方面：
2.2.1 经济可行性分析
设计一个《离散数学1》多媒体课程软件基本上不需要花费太多的金钱，但是需要花费大量的时间，因为该软件制作步骤比较复杂，同时需要上传的课件也比较多，同时课件里面每张的图片的大小、像素都有一定的要求，不符合要求的还图片要利用PS技术进行相应的处理，这样一张一张进行处理需要花费太多的时间，所以人力上面的花费会比较大，同时也容易出现一些简单的错误，所以多媒体课件的价值损失也很大，但只要教师准备课件是经过严格审查之后的，那么教学价值就是非常大的，自然而然它的经济价值也会变得很多。
2.2.2 软件可行性分析
Authorware在多媒体系统开发方面的应用技术在国内已经十分广泛和成熟。它强大且稳定的多媒体合成能力，仅通过直观的图标，便可以搭建出功能强大、操作灵活的多媒体应用程序的功能，使它在教育领域的多媒体制作方面一直处于主导地位。
虽然多媒体开发，对于计算硬件和软件的要求多媒体技术的系统开发，对计算机系统的硬件要求可能相对于较高些。但就核心软件Authorware本身对系统的要求，则非常较低，现在的一般计算机都能满足。