JSP泛在学习环境下大学微课支撑平台设计+源程序
[毕业论文关键词] 泛在学习；微课；支撑平台
目录
一、泛在学习环境下大学微课支撑平台设计与开发概述 4
（一）设计背景 4
1.泛在学习环境 4
2.微课运动 5
（二）设计意义 5
（三）设计功能 5
（四）国内外研究现状 6
1.理论方面 6
2.实践领域 7
3.现状分析 8
二、泛在学习环境下大学微课支撑平台——微课助手 8
（一）系统开发工具和开发平台 8
1.JSP运行与开发环境 8
2.数据库平台 9
（二）系统需求分析 9
1.可行性分析 9
2.系统需求分析 9
（三）系统总体设计 10
1.系统基本情况描述 10
2.数据库设计 11
（四）系统详细设计与实现 12
1.登录模块设计 12
2.主模块设计 14
（五）系统测试与使用说明 19
三、设计总结 20
四、参考文献 21
泛在学习环境下大学微课支撑平台设计与开发
教育变革的浪潮大力袭来，冲击了各地学校的教育模式与教学理念。在网络技术的支持下，利用新技术进行学习已成为人们越来越崇尚的方式，为广大教育者所接受并探索出了教育新模式。微课腾空出世，又开启了一场轰轰烈烈的微课热潮。但由于相关教育理念、教学模式尚不成熟，开展微课的经验不足，微课运动并未取得预期的成效。广大教育者大都摸着石头过河，在前行中探索更为完善的教学新模式，来填充信息时代的教育新内涵。各种电子设备、网络通信的日益完善，使得泛在学习成为可能，任何人在任何时间任何地点可以使用任何设备来进行学习。故笔者认为可以在泛在学习环境下寻找突破微课教学瓶颈的新途径，研究出一个适合在泛在学习环境下运行的微课平台，来推动微课的进一步发展。
一、泛在学习环境下大学微课支撑平台设计与开发概述
（一）设计背景
1.泛在学习环境
移动终端技术、网络通讯技术以及计算机技术的飞速发展，使得人们的学习环境发生了巨大的改变，随时随地进行学习成为了可能，泛在学习的理念也日益为人们所接受，影响着人们的学习和生活方式。学习是社会的一个子系统，受到社会各种因素的制约。泛在学习作为一种新型的学习方式，需要更多的支持。相比较于传统学习，泛在学习需要更智能的学习环境。各种教育机构、学习空间、教师和学生将被有机地整合在一起构成社会文化环境，学习者改变原有的学习习惯、学习观念，积极沉浸到这种突破时空限制的学习中。因此，在技术与理念融合创新并形成的新的教学结构及教学模式的背景下，更需要一个支撑平台来联系起来泛在学习环境下的各个有机元素。