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3.2.7 科技说明文字的遮罩显示效果 14
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3.3 实现情况及后期完善 14
4 结论体会 16
4.1 理论学习 16
4.2 实践操作及问题与解决 17
4.3 未来发展 18
致谢 20
参考
文献
22
附录 23
1 绪论
科学教育是第一发展生产力,因此,科教片在我国具有特殊的地位。当下的科教片,使用电视与
网络
的途径对人们进行科学技术知识的普及,弘扬科学精神。如《军事与农业》频道,向人们展示农民作独自手工发明的现代化农用
机械
,通过教授的讲解,让人们学习到新的科学文化知识。
普及科学教育的手段随着科学技术的发展进步而变化万千,其中
电子
教学
手段更是日新月异,从投影仪的卡片投影逐渐发展到使用软件的影视教学。而使用软件手段形成的新式教学法便灵活多变,生动形象,在吸引学生兴趣爱好的同时,不断培养学生们的科学素养。
由一开始的影视业的发展,那时出现了电视教学,特别是绿叶的教育频道,当年教育了不少
英语
学者,提供了许多
物理
知识,包括外星人的解密,星球的观测等等。可惜后来随着商业化的到来,即使在网络上也难以见到。可见,物质发展过快也并不一定是什么好事。
在此前提下,网络时代的来临提前结束了信息时代的黄金时期。
信息时代呈现了三大特征:
第一:全球化日益加深、世界成为地球村;
第二:信息化日益加快,颠覆了传统思文的模式;
第三:知识
经济
已见端倪
在前进的同时,我们也要保持一颗谨慎的心态,瞻前不忘顾后,及时总结经验教训,不断调整前进的方向和步法,才能在将来开创一个更加美好的明天。
1.1 科教片的发展概述
在1918年,中国开始了摄制科教片的工作,当时的商务印书馆下属的活动影戏部拍摄了《盲童教育》、《养蚕》、《驱灭蚊蝇》等等的教育片,但是数量较少。在之后的三十年代,由于重视科教的缘故,科教片的发展势头开始兴盛,大批大批的优秀科教片被制作出来,例如:“科学养鸡法”、“国术”、“黄河文化”等等。
尤其是在近四十年,优秀的科教片更是如雨后春笋般冒了出来。只要统计一下得到过中国电影金鸡奖的科教片,你就能看到如下的名字:《广开节能之路》、《知识老人》、《蜜蜂王国》等等等等。
科教片的主要特点在于影片的科学性,逻辑性。其中,科教片的科学性讲求知识性、准确性与真实性三个方面。这也是科教片最大的意义所在。
任何一部科教片,都应该示人以一定的科学知识或是科学技术,这种知识的内容必须新颖而深刻,并能为广大群众所接受的。科教片需要兼顾生活的真实与科学的真实两个方面。这样,才能让其中的科学知识与科学原理为人所信服。让观者在欣赏完科教片的同时,明白物质的客观存在与世界的可知性,以及物质运动和自然发展的规律。这样,才能使观众坦然接受与其知识相应的科学技术,发挥其真正的社会意义,从而达到普及科学知识的目的,进而使人们的科学文化水平得到提高。
儿童是当下科普教育的最重点目标,殊不闻,“教育从娃娃抓起”么?可见,教育要从小做起的重要意义。科教动画片就是在这种为了面向儿童的教育目的而产生的,并且在制作之初就受到大家的追捧。《机器猫》、《自古英雄出少年》、《大耳朵图图》,都是脍炙人口的优秀儿童动画之作。
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