2。4。1 政府支持 5

2。4。2 公衆行為の影響 6

2。4。3 文学作品の影響 7

3 わが国への啓示 8

3。1 わが国の就学前教育における変化 8

3。2 足りない所 8

4。3 まとめ 8

4 おわりに 9

4。1 本研究の新しい観点 9

4。2　本研究の意義と欠点 9

4。3　今後の展望 9

参考文献 11

１　はじめに

1。1 幼児教育の重要性论文网

 幼児期は、人間形成できる大切な時期。その時期、幼児の模倣と遊びなど、体験を通して、知識、情緒的な面でも、迅速に成長。もしこの時期に体験しなければならない経験、大人の言うことは、感情的な面では、人間関係も問題が出るかもしれない。そして幼児期の好奇心と学習能力育成最良の時期に、未来の学ぶものの深い理解に深くつながった「いち」だから、「子供の教育からの言う、幼児教育は生涯学習の開始となり、教育システムの重要な一環として、各国との重要な社会福祉。

1。2 中日両国幼児教育の発展

日本では、日本は自然資源の豊富な国家では、経済の発展につれて、世界の強国になる。通りの言葉のように、日本の教育システムや、全社会の教育の関心と政府の強力なサポートは日本経済の戦後の発展の一つの要因。日本で就学前教育の基礎の上に、日本国民として教育の基礎。小学校教育の前の段階にある教育は、使っている言葉。児童を対象の幼児教育も。」と呼ばれる分野に積極的に検討、目立つの成績を抱えて。幼稚園などの施設を整えましたまた、保育社会化の保育の理念にも強い鮮烈に訴える。

 わが国は改革開放以来、就学前教育の分野においても、大きな成果を得ました。江沢民総書記は「教育事業は、特に幼児教育や、小中学校教育」。よく重要からちゃんと子供教育を受け、新世紀の人材育成」発言する必要があるた1989年、国務院の新中国初の就学前教育行政法の「幼稚園管理規定」を公布して、就学前教育に関する事務の規範化となっている[に]本研究の目的

1。3 本研究の目的文献综述

日本と中国は一衣帯水の隣国であり、近年、幼児教育の分野で、両国がそれぞれの発展と同時に存在している、日本は先進国で、第二次世界大戦後、日本の教育制度を全面的に改正し、特に就学前教育水準は世界レベル。だから、幼児教育、両国の比較では、日本の優れた経験は我が国の参考としても重要なの。だから、本稿では、先行研究の研究方法を利用して資料をまとめ、収集との研究方法、結合中国と日本本の幼児教育、特に就学前教育の状況の紹介と分析、家族に合作や社会合作などの重要性も掲示された。

2 中日両国就学前教育における比較

2。1　教育理念

 幼児教育機関で、子供たちの心身の健康のた発展のたため、ルールがいいし生活習慣、日常的知識や音楽な計算などの知識、両国はどうですべて同じで、日本人に対して、子供の信頼と尊敬の電気を持ちかせらさん、道徳意識教育理念を提出して構築し、そのままして子供の1人が個人の個性を尊重し、子供って。えみを実現しっぽ試験していく過程。を大切りにして、自主性と創造性が明选項是の子育てを狙てった幼稚園が多いい。