4.1.3 师范生本身学习意识的欠缺 17

4.2  师范生教育技术能力的解决方法 17

4.2.1 学校硬件配备齐全并做到适时更新 17

4.2.2 所学知识与实际所需要用到的接轨 18

4.2.3 正确认识信息技术 18

5  课题总结 18

 1  问题的引入

1.1  几何画板介绍

现在的时代已经是一个信息化飞速发展的时代，对于不断应用开发出来的一些数学软件，类似于Matlab，Lingo，Mathematic是的数学问题变的不断的简单起来，而且还有助于解决一些比较有难度的数学难题，而对于这些数学软件中，比较普及以及通用的就是几何画板，几何画板是一款通用的数理教学环境，提供丰富而方便的创造功能，使用户可以随心所欲的编写出自己需要的教学课件，其适用于数学、平面几何、物理的矢量分析、作图、函数作图的动态几何工具，被誉为“21世纪的动态几何”. 在初中数学教材七年级上册最后一章中也有拓展阅读——初识“几何画板”，他在其中提出“几何画板”是一种被广泛使用的几何软件，他以点线圆为基本元素，用这些元素可以做出各种几何图形，亦可应用动画和轨迹最总功能直观展示图形的运动变化规律，画出美丽的图案.

1.2  问题的提出

这个动态几何在解决初中问题上也做出了极为重要的贡献，比如在初中教学中需要认识如何从点变成线，从线变成面，从面变成体，而这一切都可以通过几何画板的动态轨迹来实现，同时由于几何画板的简单宜掌握，也逐渐成为了中学师生解决问题和研究数学问题的普遍利用工具，在观看动态演示的过程中，解决数学问题，尝试实现在“玩中学”“学中玩”，这也是几何画板遍受欢迎的原因之一.

1.3  问题的意义

在信息化发展迅速的当代，计算机网络技术已经成为一个主导.几何画板作为一个比较通用普遍的数学的编辑软件，也逐渐被师生接纳.几何画板是美国Key Curriculum Press公司研制的优秀教育软件，自1995年由人民教育出版社汉化发行推广以来，深受中学数学老师和广大学生的欢迎，并成为我国中学数学教育教学改革的一项重要内容.本文通过对几何画板的功能的一些认识，并且根据初中数学教学内容，提出了几个与初中数学教学中有关的一些应用，其中也包括几何画板的用法以及利用其解决一些函数的问题.通过对几何画板的研究会发现对于解决一部分动态问题很有帮助，同时几何画板也能够对教师备课以及激发学生的学习积极性都起到积极的作用.

几何画板是一款具有直观性、简易性、方便性、探究性强的数学软件，它具有强大的图形绘制能力以及动画效果，有利于提高中学生数学学习的效率和学习数学的兴趣.在初中教学中需要认识如何从点变成线，从线变成面，从面变成体，而这一切都可以通过几何画板的动态轨迹来实现，同时由于几何画板的简单宜掌握，也逐渐成为了中学师生解决问题和研究数学问题的普遍利用工具，在观看动态演示的过程中，解决数学问题. 

2  几何画板的应用

2.1  几何画板在平面几何中的应用

平面几何是中学学生初步认识世界的最直观的事物，在学生眼睛所能看到的地方都存在这平面几何，因此，对于研究平面几何也成为了一种比较重要的事，在平面几何研究中还包括平面解析几何，其中最基本的就是用来研究点的轨迹路径，建立轨迹方程，而这些轨迹对于一开始接触平面几何的学生来说可能很难理解，于是我们通过利用几何画板，将几何图形还原来帮助学生认识几何图形的性质，也通过利用几何画板的动态的原则以及建立坐标系的方式，让学生们将抽象的轨迹问题转化为实实在在的平面图形问题，进而帮助学生更好的学习平面几何问题.