数学文化与中学数学的教与学效率
摘要目前中学数学的教育改革正在不断进行中，许多关于教育改革的新颖设想层出不穷。本文从数学文化的内涵、现状、课堂呈现以及与中学数学教与学效率相融合以期提高效率等方面对数学文化与中学数学教与学的效率的关系进行了一番探讨，希望能够结合数学文化的价值，使得中学数学教与学的效率有所提高。71249
abstract In the middle school mathematics education reform is ongoing, many of the new ideas about education reform in an endless stream. This paper, from the connotation of mathematics culture, current situation, classroom presentation and with the middle school mathematics teaching and learning efficiency integration in order to improve the efficiency of mathematics culture and mathematics teaching and learning efficiency was a lot of discussion, hope to combine the value of mathematics culture, the middle school mathematics teaching and learning efficiency is improved.
keyword mathematical culture mathematics teaching in middle school efficiency improvement
目录
引言..4
一、数学文化4
（一）数学文化的内涵.4
（二）数学文化的现状.4
（三）数学文化的课堂呈现4二、中学数学教与学5
（一）教学改革回顾5
（二）中学数学教与学的效率.5
（三）中学数学教与学效率的提升6
三、数学文化与中学数学教与学的效率..6
（一）数学文化对于中学数学教与学的意义.6
（二）数学文化对于中学数学教与学的融合.7
（三）如何借助数学文化来提升中学数学教与学的效率8
四、结束语..9
五、参考文献..10
六、致谢10
引言：
数学文化是人类文化中重要的一部分，然而其作为文化的作用还尚未得到充分地发挥。许多教师还未意识到数学文化在中学教学中所能起到的重要作用，或者是意识到数学文化的重要性，却并未在教学活动中渗透数学文化。本课题的研究，旨在解决现实中中学数学教育中所遇到的问题。为此，需要提高包括师生在内的全社会的效率意识，转变传统观念，探索高效率的教学模式以及与之相对应的新型教育体系。
一、数学文化
（一）.数学文化的内涵
恩格斯说：“数学是研究现实世界中的数量关系和空间形式的科学。”在数学史上，数学曾经被认为是一类知识、一种语言、一个工具、一个基础、一门科学、一门艺术、一种文化。在西方世界中，无论是古希腊时期，还是文艺复兴时期，数学都是作为一种文化传承和文明象征受到尊重的，这一传统是具有悠久历史的。然而在我国古代，文化往往指的是那些诗词歌赋，或者是琴棋书画。不仅民间如此，就连官方的科举也将范围限定在文章八股之中。而数学这样的“小道”却往往不被主流意识形态所接受。虽然随着社会的进步，数学作为基础科学的地位逐渐被人们所接受，可是对于数学是一种先进文化这一点，许多人的认识还不够充分。
（二）.数学文化的现状
在当今新课改的背景下，数学文化的现状是大多数教师虽然认同数学文化对教学的重要性，但是对于课程标准里所设置数学文化的目标、理念以及教学要求等却没有仔细阅读过，对于数学文化的内涵也不甚理解。许多教师在平时的教学中很少渗透数学文化的内容，对新课程中所涉及到的数学史实、数学家事迹、数学名题及数学作用等的整体认识情况不容乐观。不同职称的教师对数学史与数学文化知识的认识存在不同程度的差异等．论文网