2。2。4逻辑法 

通过对数理统计法的结果进行逻辑分析，归纳出杭十四中运动队管理的现状和水平，对杭十四中运动队日常管理中所出现的问题进行分析并发现潜在问题，并提出相应的调整意见，为未来杭14中运动队的管理科学化作参考。

3研究结果与分析

3。1杭十四中运动队训练保障管理的现状

中学运动队的管理体制是学校体育管理的权限划分、运行机制、机构设置等方面的体系和制度的总称，是实现体育总目标的组织保证。在中学运动队中，训练队的保障条件是保证运动队训练健康、稳定发展的重要条件之一。在中校体育竞技保障体系内容的研究表明，中学训练队的保障条件包括训练环境保障、训练时间保障等多个方面。学校的训练环境保障是政治因素，起到至关重要的作用；而训练时间保障是经济因素，是训练可持续发展的必要条件。本文根据杭14中学运动队训练的保障条件进行一一分析。 

3。1。1 训练场馆设施建设情况

中学运动训练队体制的合理化建设，是达到运动训练目标的基本前提和保证。 为了能够更好的适应学校体育事业的发展，杭州市的学校体育管理由政府统一管理，逐渐发展成为教育局和体育局共同管理的模式，形成了政府部门与社会共同培养的多形式、多渠道的体育专业人才储备模式。同时健全和完善各项规章制度，加强对传统体育学校的管理。根据各项运动项目的特点、遵循体育人才的成长规律，进行有计划的长期培养，逐步形成中学运动队人才链、人才梯队。其中，招生和中学运动队队员的再发展问题是学校体育发展的首要问题，如果能很好地解决运动员的再发展问题，那么学校就可以扩大招生的规模。

作为杭州这种注重素质教育的城市来讲，在培养体育人才方面所建立的组织系统和制度体系是国家中学运动队训练体制的微观表现，这种微观的训练体制所表现出的组织的合理性和运行的有效性为体育人才的选拔和输送起到关键作用。 由于建立起了良好的管理模式，当前，杭州市中学训练队已经形成“初中—高中—大学”顺接的升学训练体制，这样体制的建立为提高学校体育训练水平起到了积极作用。这样顺接体制的建立，得益于初中基础培养积极，高中环节效率高，高中到大学这一环节输送顺畅。文献综述

3。1。1 训练时间现状

中学运动队的训练时间的安排，是提高成绩的重要条件，合理的各项运动队课余训练是保证各运动队训练队伍的一个非常重要的方面，另外也可以看出学校对学校体育运动队训练的重视程度。下表是针对杭十四中篮球队、乒乓球队、田径队、健美操队训练时间表的统计安排