摘要:健美操作为一项新兴项目，是现代教学中组成部分，由于健美操在中国发展时间较短，其课程内容和理论体系还不够完善，健美操的教学与训练，运动的普及与推广，活动的开展等方面出现许多不足。本文运用访谈法、调查法、文献资料法，数理统计法和对宝应县城区小学大众健美操课程设置的现状、宝应县城区小学大众健美操教师专业结构状况、宝应县城区小学学生对健美操的喜爱程度等进行了研究和分析，初步论证在小学开设健美操是可行的。57744

毕业论文关键词：小学、健美操、开设 、研究 

Abstract: Bodybuilding operate as an emerging project is an integral part of modern teaching, development time is shorter due aerobics in China, its curriculum content and theoretical system is still not perfect, aerobics teaching and training, sports popularization and promotion, there were many deficiencies in activities and so on. In this paper, the use of interviews, surveys, literature, mathematical statistics and the status of primary mass aerobics curriculum Baoying county area, specializing in the structural condition of primary mass aerobics teacher Baoying county area, Baoying County District Primary School students aerobics likeability were studied and analyzed, initially opened aerobics demonstration is feasible in primary schools.

Keywords: Primary, aerobics, open research

 目 录

1.前 言5

2研究对象与方法5

2.1研究对象5

2.2研究方法5 

2.2.1文献资料法5

2.2.2问卷调查法6

2.2.3访谈法6

2.2.4数理统计法6

3研究结果与分析6

3.1大众健美操在宝应县城区小学开设现状6

3.1.1宝应县城区小学大众健美操课程设置的现状7

3.1.2宝应县城区小学大众健美操教学场地、设施建设情况7

3.1.3宝应县城区小学大众健美操教师专业结构状况8

3.1.4宝应县城区小学体育教师对开展大众健美操活动的态度8

3.2宝应县城区小学学生对大众健美操活动的了解途径9

3.2.1宝应县城区小学学生对大众健美操活动的了解程度9

3.2.2宝应县城区小学学生对大众健美操活动的喜欢程度9

3.3大众健美操具有普及发展的潜力源10

3.3.1健美操有很高的锻炼价值和心理保健价值10

3.3.2大众健美操可激发学生的运动兴趣10

3.3.3大众健美操适合少年身心发展的需要10

3.3.4大众健美操可以培养小学生的内在气质11

3.3.5大众健美操使小学生的业余生活丰富多彩，学生之间的交流密切11

3.4小学开展大众健美操课的运动方法与措施11

3.4.1在体育课程中渗透有关健美操的内容11 3.4.2组织学生在课外活动中学习健美操11

4结论与建议12

参考文献14

致 谢15

附件1：《宝应县城区小学开展大众健美操的现状与分析》问卷16

附件1：《宝应县城区小学开展大众健美操的现状与分析》问卷17

1  前言：

在这21世纪中我们有了新的要求，打好基础是小学阶段的关键时期。新课标明确规定：“教师要激发学生运动兴趣，培养学生终生体育的意识。”，我会把自己的专项特点和健美操独特的吸引力融入到小学体育教学中。因为健美操运动的特点是 “健、力、美”，所以它既能够重视内在美的培养，又强调外在美的锻炼。尤其是小学生正处在生长发育的时期，身体各方面还在不断地完善。并且我们这个健美操不受场地、器械、气候的约束，还有助于学生进行单独式的练习，可以强身健体，塑造优美的身材，保持愉快的心情，向往生活。音乐体现了体育教学的改革它在教学中不失为好的手段，同时对体育教学任务的完成和美育的促进起到重要的作用。而健美操有着音乐的伴奏，身体动作表现优美、有节拍和韵律融合一体的、具有较强的情感和节奏感的教材内容。另外还注重表达学生的心理情感，它是经过精心的加工，主要表现手段是富有节奏的人体动作和造型，来表达学生的思想感情，它更具有生动的表现力。小学的健美操，舞姿优美、形象生动、韵律感较强，具有较大的感染力，它不仅强身健体，塑造健美的体态，还可抒发情感，陶冶情操。在教学中，可以培养学生参加活动的兴趣和塑造良好的身体形态；锻炼身体的柔韧性、协调性和力量素质，另外还有动作的表现力、节奏感、想象力和创造力。