3.2.1大江东集聚区的学校领导人对学生参加足球运动的态度现状分析 7

3.2.2学生家长对自己孩子参加足球运动项目的态度 7

3.3大江东集聚区小学体育教师基本情况分析 8

3.4大江东集聚区可用足球场地和器材的基本情况 9

3.5大江东集聚区关于小学生校园足球运动发展对策 9

3.5.1政策制度层面 10

3.5.2领导干部层面 10

3.5.3任课教师层面 10

3.5.4学生家长层面 10

3.5.5学生兴趣层面 10

4结论与建议 11

4.1结论 11

4.1.1足球课普及情况 11

4.1.2学校领导所持态度情况 11

4.1.3教师专业程度情况 11

4.1.4家长所持态度情况 11

4.1.5学生基础水平情况 11

4.2建议 12

4.2.1政策制定及教师培养方面 12

4.2.2体育设施方面 12

4.2.3校园足球运动员培养方面 12

致谢 13

参考文献 14

附录 15

1前言

1.1研究的目的和意义

1.1.1研究的目的

回首跌宕起伏的2015年，中国队品尝过亚洲杯小组赛三战全胜出线的喜悦与激动，也经历过世预赛征途的挫败与心酸。11年前的11月17日，中国队在世界杯预选赛中7-0战胜中国香港队，但因进球比同组对手科威特少一个，最终未能进入8强赛。我们赢了比赛，却输掉了一切而11年后的2015年11月17日，相同的日子，相同的对手。在世预赛亚洲区40强赛生死战中，佩兰率领的中国队0-0战平中国香港。战罢六场的中国队3胜2平1负，积11分，排在小组第三，晋级希望渺茫。针对中国足球存在的种种问题，我们国家足球的现状急需改变，近年来在总的大力支持下国内的足球氛围持续火热中，足球成为了我们常常谈起的话题之一。足球应该从孩子抓起，对于后备人才的培养与储备是能使我们能真正改变我们足球现状的动力。早在2009年家体育总局与教育部的联合下共同起草了《国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见》国家开始重视足球的发展，然而这么些年过去了，在农村校园足球的实施情况并不十分理想。随着中国足协将工作的重心转移到青少年后备力量发展的的工作上，农村中小学足球运动的发展成为了重中之重。文献综述

在当前杭州市区的小学里很多的学校结合校情将足球引入了学校课堂，但是针对足球的相关计划并不充分，学校在培养运动员的过程中也较为盲目，虽然杭州市区的校园足球越来越强大，普及面越来越广，但是如此发展并非我们所开始期望的。在一些校园足球实施重点小学里，均拥有专业的教练员，经验丰富，而与之形成鲜明对比的大部分校园足球学校缺乏专业的教练员，学校相关教练员并没有在现有基础上进行进一步深造，从而使得杭州地区校园足球相关学校的水平差距越来越大。在足球相关体育设施方面，杭州地区较为完善，使得孩子们的日常运动训练得到了保障，学校作为孩子们学习，接触和提高足球技术水平的主要场所，其重要性可以想象。在校园里，学校相关领导通过合理的引导，教练员老师积极的指导，提高孩子们对于足球运动的积极性，通过抓住孩子这一点，使得更多的人去了解，参与足球这项运动。