（二）研究方法

1。文献资料收集法

通过图书馆、学院资料室以及学术期刊网,收集近10年来有关动机及影响因素的相关论文,查阅相关的图书、资料以及相关的期刊杂志；查阅部分高校体育院系现行体育专业培养目标及羽毛球专修课程教学大纲,以便更好的了解目前羽毛球专修课程的实施现状

2。问卷调查法

（1）问卷的设计

根据本论文研究的需要,在查阅相关文献资料的基础上,完成问卷的初步设计后,然后在导师的帮助下及其的意见及建议后,确定了调查问卷的内容。

（2）问卷的发放与回收

问卷的发放与回收主要采用以利用其健美操专修学生上课的时间亲自进行现场发放与回收。

此次问卷调查主要针对69名羽毛球专修班学生

3。数理统计法

对回收的问卷进行整理，运用Excel软件对所搜集的数据进行相关数据录入和基本统计,并把各种数据根据不同的需要制成不同的图形或表格。

二、结果与分析

（一）选择羽毛球专项学生的基本情况分析

1。学生在学习羽毛球必修课前对羽毛球项目的接触程度

有表1可看出，体育学院学生在上羽毛球必修课以前有10%是没有接触过羽毛球这项运动的。经常接触羽毛球运动的学生比例很大。这表明了羽毛球这项运动对于体育学院的学生来说是一个较为普遍的运动项目。

  表1  学生羽毛球学习经历一览表

接触羽毛球程度 经常接触 较少接触 没有接触

男生（人） 28 12 5

百分百（%） 62 26 12

女生（人） 16 8 0

百分比（%） 67 33 0

2。学生认识和接触羽毛球的途径

从表2中得出学生了解羽毛球的途径有报刊杂志、网络媒体、学校组织、体育场所。其中学生认识羽毛球的主要途径是通过网络媒体、学校组织，体育场所也占了一小部分比例，从表2中可以得知，男生与女生从报刊杂志中了解羽毛球的很少，甚至是没有。由于网络信息的完善，学校活动的增加，对羽毛球的交流传播起到了非常大的促进作用，所以大部分学生对羽毛球的了解来自于这2方面。

表2  学生认识羽毛球的途径一览表

了解羽毛球的途径 报刊杂志 网络媒体 学校组织 体育场所

男生（人） 1 15 20 9

百分比（%） 2 34 44 20

女生（人） 0 7 10 7

百分比（%） 0 29 41 30

根据表3可以了解到大部分学生对于羽毛球的学习是来自于学校教学。对于体育学院学生来说羽毛球是一项必修课程大多数的学生都是从从教学中首次学习羽毛球运动。其中一大部分的学生是由教学开始接触羽毛球运动。除了学校教学外，在学校里各式各样的羽毛球组织活动为体院学生接触羽毛球创造了更加有利的条件。有部分学生就从这类组织中开始接触羽毛球。但通过这类渠道接触羽毛球的学生占的比例比较低，因为校队的水平都是普遍比较高，接收的对象不一样，所以这一比例占的比较少。由此可以说明学生学习羽毛球基本上来自于教学，少部分来自于学校组织。由表2与表3分析得出学生接触羽毛球的途径过于单一，且大多数是以学校为主。