表1     学生基本信息

学段                                        性别

                                        男                      女

低段                              20                      26

      中段                              18                      24

高段                              28                      30

      总计                              66                      80

2、研究方法

（1） 文献法

本次研究借助大量文献资料，并由笔者加以整理分析来得到有价值的参考信息。通过对这些参考文献的借鉴分析，以及笔者自身的经验，总结出几条改进学校传统节日文化教育的缺失的建议。

（2） 问卷调查法

本问卷为学生问卷，主要了解学生对传统节日的基本认知情况、情感态度以及信息来源等方面。调查问卷采用自拟问卷的形式，共设置了14道问题，其中选择题、开放题各7题。（问卷详见附录1）

（3） 观察法

笔者在东城实验学校见习期间，刚好处于清明节前后，因此对学校的文化环境布置、节日宣传活动等方面进行观察。直观地了解当前学校教育在传统节日教育中存在的缺失。

3、研究内容

本课题调查研究的主要内容是当前小学生对传统节日的认知情况。具体内容有：现阶段小学生对我国传统节日的内容、日期、起源等情况的基本认知情况，小学生对传统节日的态度及看法，小学生接受传统节日教育的主要途径等。分析当前学校教育中在传统节日教育方面存在的缺失，同时针对问题提出如何通过校园文化建设加强对小学生的传统节日教育。

二、 传统节日在小学生中的继承现状论文网

（一） 小学生对传统节日的总体认知情况

表2 小学生对传统节日的认识情况

节日                           人     数                          百分比

圣诞节                             9                               6。16%

父亲节                             44                              30。14%

母亲节                             53                              36。30%

儿童节                             54                              36。99%