毕业论文关键字：教学模式； 创造力； 师生关系； 初中物理教学； 学习兴趣

  Key words: teaching mode；creativity；teacher-student relationship；junior high school physics teaching；interest in learning

目  录

摘要  3

Abstract3

目录4

第一章绪论。 4

1。 1研究的背景4

1。 2国内研究的现状5

1。 3研究的意义、主体及方法5

  1。 3。 1研究的意义。5

  1。3。2研究的主体5

  1。3。 3研究的From~优E尔L论E文W网wWw.YoUeRw.com 加QQ7520.18766方法5

第二章“三维度教学模式”的理论依据与内涵

2。1传统物理教学模式的弊端6

2。2当代国外主要教学模式的分析比较6

2。3采取“三维度教学模式”的意图7

   2。3。1提升自主学习能力。7

   2。3。2创造力及问题解决能力的培养。7

   2。3。3改善师生关系。7

第三章初中物理教学现状分析

3。1 教学方法的单一化8

3。2实验教学的流于形式9

第四章“三维度教学模式”的落实

4。1基础物理知识的讲解9

4。2物理实验的实施。10

4。3物理学习兴趣的激发。11

4。4教学方法的运用。11

第五章总结。

5。1三维度教学模式的优势。11

1。 1研究的背景源-于,优W尔Y论L文.网wwW.youeRw.com 原文+QQ75201,8766

  新课程标准正在如火如荼的实施，希望学生各个方面的能力都有所提升。高中物理课程改革的初衷是让学生改变固有的学习方式，让学生更加积极主动地参与到课堂教学的全过程中，以确立学生为主体，教师为主导的教学模式，培养学生的各种能力。然而仅仅是对物理知识结论的机械记忆已经无法符合新课程的标准，如何更好的引入物理概念，如何教授物理规律的形成和发展，如何潜移默化的提升学生的物理思维方式以及促进学生的探究能力，都已经成为新课标着重发展的方面，然而这些要求的提出使得物理学科的学习更加困难，特别是高中物理的高难度高层次，使得越来越多经过传统教学模式培养下的学生难以招架。在传统教育中，初高中的物理教学已经达到了平衡，而如今高中率先提出教改，实施新课标，势必会打破原有的平衡，所以初中物理教学模式的转变势在必行。初中物理教学模式转变的目标应该在更好的落实科学探究及物理实验能力要求的培养还有科学内容的学习,把两者放在并列的位置,充分强调学习过程和学习方法的重要性, 将学习重心从过去的过分强调知识的传授和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化。论文网

1。 2国内研究的现状

  教育有固定的规则，但是没有固定的教法。兴趣是最好的老师，因此最好的学习方式是通过学生自己来发现问题，思考分析问题，继而解决问题，最后整理整个的思维过程，内化为自己意识的一部分，才能牢记问题的因果关系。物理学科十分有趣，它就存在于我们的日常生活之中，如果想要学好物理这么学科，那么就需要学生能够善于观察生活中的细节，理解知识内涵，学习物理的最终目标是将知识转变成技能以应用于我们的生活。因此，老师不能只让学生跟着自己的思路和步调来学习物理，教师要引导学生自己积极主动地发现，认真分析思考，坚持地探究，在学习物理知识的过程中尽可能的展示自己的智慧才能，相互帮助，交流自己总结的心得。只要学生所处的学习环境有良好的学习风气就一定可以激发学生主动学习的意识和相互竞争的意识继而唤起学生对学习的满腔热情，真正发挥自身所具有的潜在能量。