物理学科的学习在学生的整个学习生涯中占了举足轻重的位置，在中考中，物理考题的比重也占了相当大一部分，因此，对于中学生在物理学习上表现出的性别差异我们不能视而不见，反而要引起高度重视。所以有必要对中学生在物理学习能力上的性别差异做深入的研究，以此为线索来寻找适合不同性别的学生的物理教学方法，从而提高教学质量，改善教学方法，提高教师素质，使每一位学生的科学素养都能得到全面的提高。

1。2国内外研究现状

2、物理学科特点及学习特点

2。1、物理学的学科特点

  物理学研究不同层次的物质结构和物质运动的最基本、最普遍的运动形式及其规律。物理学作为一门自然科学，它是化学、生物学等其他自然学科和一切工程技术学科的重要基础[3]，同时，它也是一门集合了思维想象、逻辑推理和实际应用与操作的综合性学科。物理学有以下五个特点：

（1）物理学以实验为基础[4]。一切物理概念的产生、物理规律的发现以及理论的建立都以物理实验为基础，检验物理结论的唯一标准就是物理实验。

（2）物理学是一门相当严密的理论科学。任何物理结论、定律的得出，都经过了复杂、严密的推理与检验，它具有相当严密的逻辑体系。

（3）物理学具有定量性[5]。物理学中的基本公式和定律与数学语言息息相关，物理学的发展离不开数学。论文网

（4）物理学是一门基础科学。物理学是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。

（5）物理学是一门带有方法论性质的科学。

2。2初中《科学》物理教学内容特点

  初中《科学》教材（物理内容）较小学《科学》教材（物理内容）而言，在内容的广度上区别不大，但是在深度上有很大的区别。初中物理是小学物理的一个延伸。小学物理主要是培养学生的学习兴趣，考试内容也很简单，但是初中物理，特别是初二、初三阶段，主要是培养学生的思维能力，考试侧重的是对知识点的理解分析，扩展运用。初中的一些知识点有时比较抽象，不能够像小学那样完完全全以形象直观的实验演示出来，从而对学生的空间思维想象力和分析判断能力要求较高。初中教材中知识与知识之间的联系也较小学更为密切，因此需要学生思考、整理它们之间的联系才能够学的更透彻。初中物理对于学生的数学思维也有较高要求，不论是公式或定理的推导还是平时做习题，常常离不开数学的运用，所以做到数学思维与物理思想相结合也是学好物理的关键。

2。3、初中学生物理学习的心理特点

首先来谈下学习兴趣方面的特点。初中生的注意的集中能力较小学生更强，学习兴趣也有更强的促进作用，研究发现，初中男生的物理学习兴趣比女生要高，因此，上课时的注意力也较女生更集中。对于物理教师课堂上做的演示实验，男生也能提起较高的兴致来仔细观察每一个步骤和每一种实验现象，女生则更偏向于走马观花似的观察。因此，男生更能从实验中做到分析例题、总结规律、推导公式。

  智力活动中的核心成分是思维能力。在思维方面，初中生的形式逻辑思维逐渐发展并趋向成熟，辩证逻辑思维也在迅速发展。辩证逻辑思维是思维发展的高级阶段。在中学生的思维活动中，形式逻辑思维和辩证思维是密不可分地联系在一起的。前者是后者的基础，后者是前者的发展[6]。因此，就中学生的思维训练的任务来说，应着重发展中学生的形式逻辑思维，同时也应培养他们的辩证逻辑思维。