（1） 老师现状 12

（2） 学生现状 12

四、 物理学史在中学物理学史如何优化中学物理高效课堂设计 13

（一） 高效课堂的特点 13

（二） 物理学史优化中学物理高效课堂设计措施 13

1． 教育部门 13

2． 教师自身 13

3． 课堂实施 14

（1） 遵循原则 14

（2） 具体方法 15

五、 结语 15

一、引言

国外越来越重视物理学史在物理课堂中的应用，但中国因为传统的教育观念和高考的压力对物理学史没有引起足够重视。同时，学生获得物理学史知识途径有限，使得物理学史在课堂中的教育教学功能很难真正得到发挥。来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766

事实上，中学物理教师和学生都忽视物理学史的深入学习，甚至有人认为，高考复习不需要看教材。举个例子，在教材中有句原话：“与伽利略同一时代的笛卡尔认为，一个物体如果不受力的作用，将沿着直线以同一速度运动”。调研表明，95%以上的中学生并不知道这一知识，甚至教师也不清楚,都认为这句话是伽利略说的。这种忽略物理课人文教学的现象极为普遍。

新高考改革后，物理作为难度较大学科面临着更多挑战。因此，物理教育需要配合高考政策的变化而改变，而物理学史恰能起到很好的调和作用。

本论文研究物理学史在高效物理课堂中的重要作用。笔者认为应该抓住这个契机，将物理学史融入物理课堂，不仅能缓冲新高考政策对物理学科的打击，还能发挥物理学史的教学功能，促进物理高效课堂构建。这项研究具有一定的现实意义。

二、物理学史在中学物理高效课堂中应用的必要性

（一）物理学与物理学史的重要性

1．物理学的重要性

1870年以后，科学技术飞速发展，各种新技术、新发明曾见叠出，并被人们应用于工业生产，大大的促进了经济的发展。第二次工业过后，人们愈来愈意识到科学的重要性，就如恩格斯说的科学是一种在历史上起推动作用的“力量”。同样，在1988年也说过“科学技术是第一生产力”，强调了科学技术的重要性。

在这一次次的科学技术中，物理作为科学中的中心学科和带头学科可谓是功不可没。到了近代，可以说社会上每一次重大进步都与物理学的发展紧密相连。物理学不仅本身就包括很多前人所得出的基本定律，可以帮助我们站在巨人的肩膀上更快地推动社会的进步，同时也和其他许多自然科学息息相关，如数学、化学、生物、天文等。因此，我国在培养新一代的人才时也十分重视物理学的教育。在初中时，物理、化学与生物合为一门学科，统称为科学。到了高中，物理已经作为一门单独的学科，有利于学生们深入学习。

2．科学史（物理学史）的重要性

科学史是人类对自然界各种科学现象的认识史，揭示科学发生和发展的基本规律，作为科学发展的历史，里面包含着许多科学研究方法、科学理论产生的背景以及所体现的科学精神。人们已经意识到了科学的重要性，但作为科学的重要组成部分，科学史却没有受到足够的重视。早期它被人们认为是一种用来供学者自娱自乐的消闲学问，本身并没有多少直接用处，但是随着时代的发展，科学与人文之间的距离越来越远，人们才渐渐意识到其重要性。论文网