电视栏目《变形计》的人文价值研究(2)
《变形计》第一季开播于2006年，从第四季开始，《变形计》便将目光聚焦于青少年教育问题，城市主人公与农村主人公角色互换后碰撞出的火花，引起了全社会的广泛关注，而节目的推出也使家庭贫困的孩子们得到来自各方爱心人士的慷慨救助，推动了地区教育事业的进一步发展。
在当前娱乐化倾向严重的电视节目领域，《变形计》摆脱了一些节目单纯对明星表演、淘汰晋级等表层现象的关注，开辟了一条具有人文化的新道路，以平民化的视角关注中国社会发展过程中普通个体人物的成长和命运，以个体人物折射出群体社会的真实映像，使节目独具人情。
我们说人文价值，指的是以尊重人性为本的一种价值理念，一档节目的人文价值的体现，会渗透在方方面面当中，不仅仅是节目包装和内容的单纯体现，同时还表达了节目策划团队的意志和理念。《变形计》的难得之处即在于，在力求创新的节目理念驱动下，依然使节目充满了人情和亲切感，不仅有看头，并且十分接地气。
一、《变形计》产生的社会背景和社会影响力
《变形计》首播在湖南卫视，从2012年6月18日起，正式登陆中央电视台财经频道cctv-2，节目秉承“换位思考”这个中心理念，让“变形”主人公在互换中体验不同的人生，从而收到意想不到的良好效果。
（一）《变形计》产生的社会背景
刚刚迈入电视娱乐新纪元的中国，电视娱乐节目正如火如荼地在全国开播，其中火爆荧屏的电视真人秀节目引起了政府和公众的重视。随着各地电视真人秀节目为争夺收视率而朝着庸俗、媚俗方向发展的时候，2011年10月25日，广电总局在其官方网站公布了“限娱令”公告，宣告从2012年1月1日起，34个电视上星综合频道要提高新闻类节目播出量，以防止过度娱乐化和低俗倾向。
为适应新规定的要求，第五季《变形计》以全新姿态启航，选择了一条与选秀节目截然不同的道路，推行一种较有深度的节目形式，将节目内容与社会热点相结合，把目光对准青少年群体，贴近实际生活，更能反映观众心声。《变形计》所主导的节目发展方向，符合广电总局对于电视上星综合频道的总体要求，不仅宣扬了积极向上的节目价值观，并且有利于湖南卫视本身在中国电视媒体大的政策环境中寻求到更长足的发展，也使大众对于湖南卫视只有浓重娱乐气息的印象有所改观。
另一方面，贴近实际，与人们日常生活密切相关的社会话题，自然会引发受众的关注，带来新一轮的收视热潮。从受众需求的角度考虑，作为一档关爱青少年成长的纪实专题节目，观众可以从鲜活的教育实例中吸取和总结相应经验，运用到实际生活中去，这种能够引发受众共鸣的节目立意，是十分有必要的。
由此可以看出，无论是从电视台自身的发展道路来看，还是从受众的实际需求来看，《变形计》的产生和发展，都是有其特定社会契机的。
（二）《变形计》产生的社会影响力
《变形计》的诞生，令媒体弱化的社会责任重新被提上日程。城乡差距下的青少年教育问题在节目中得以强化并放大，得到了广大受众和政府当局的关注，从而有助于这一社会热点问题的凸显和解决。帮助社会弱势群体减轻来自经济、社会和心理的巨大压力，不仅是各级政府部门的责任，也是全社会的义务，《变形记》将处于社会生活两端的城市孩子与农村孩子置换7天，虽然不能从根本上解决问题，但至少搭建起了一个共同谈话沟通的平台，在这个平台之上，矛盾的双方能够互相站在对方的角度思考问题，从而实现一定程度的改变，从这些改变当中，或许能够总结出中国家庭在教育孩子过程当中的种种不当与缺失，为更多的家长提供借鉴。
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