（二）内容简洁真实

微博内容的简洁性是指人们在发布微博消息的时候，字数必须是限制在140个字以内，不能超出这个范围。这样就不得不使得微博用户简明扼要地表达自己的情感，阐述自己的观点和发表自己的评论。这种简洁性使得人们能够在最短的时间内最快地了解信息发布者的真实想法。人们在微博这个虚拟的空间可以不受现实生活中条条框框的束缚，可以掌握自己的话语权，可以直抒胸臆，可以无所顾忌的展示自己的情绪波动，展示自己的理想信念，展示自己的愤世嫉俗等等，这些都是真实性的表现之一。真实性的表现之二就在于微博用户的身份。以前人们在网络交往的过程之中都是匿名的，谁都不知道与自己交往的人的真实身份，这使人们畅所欲言的同时，也掉入了一系列的网络陷阱、网络骗局中，让人后悔莫及。而微博却是采用的实名注册，一些有知名度的明星、企业家、教育家、经济学家等等要开通微博，都是要通过一定的程序审核的，因为他们的影响力是比较大的，往往能够导致跟风的现象。因此，这种实名注册相对来说是比较真实的，而且也防止了一些不法分子利用有知名度的人的名号欺骗老百姓。

（三）交流自主互动

相对于QQ、人人、米聊等其他通讯工具而言，微博的自主性、互动性更强大。微博采取独特的‘背靠脸’交互方式，无需征得对方同意，用户可以通过‘添加关注’成为对方的关注者( ‘粉丝’) ，使对方发布的信息同步出现在自己的页面上。看到对方发布的信息后，用户可实时转发或加以评论后发布，这种单向跟随关系使一个‘点’与互联网上的无数个点相连接，从而形成一对一、一对多、多对一、多对多等各种灵活的交流方式。[3]微博用户可以自由选择关注的人形成自己的交际圈。在这个圈子中了，微博用户既是传播者，也是受众者。微博用户可以自主决定发布什么样的消息，在收集到一定的信息后，他可以选择发布，也可以选择不发布，这完全取决他自己。微博用户可以看到自己关注的人所发的每一则消息，而对于这些消息，用户怎么处理，也是完全由自己决定的。实际上，无论微博用户采取哪种方式来处理这些消息，评论、转发、赞等等，都体现微博交流的互动性。这种互动性还会“扩张”，当微博用户在转发一则消息的时候，自己本身可以就这则消息发表些感想，最终发布，当他的粉丝们看到这则消息，也会像他那样，转发这则消息。最终，这则消息会带着许许多多的“感想”，这些感想可能是针对消息本身发表的，也可能是针对其他用户的感想发表的，于是，无形当中，转发这则消息的用户都在一定程度的进行了交流互动。微博交流的互动性还体现在微博的私信功能上，也就是微博用户可以跟其所关注的人单独交流，无论这个人有没有关注你，或者这个人在不在线，你都可以私信他，而且私信的内容就只有你和他才看得见。

二、微博对大学生思想政治教育的负面影响

微博有着传播及时便捷、内容简洁真实和交流自主互动的特征，这些使得思想政治教育者在利用微博这一载体，给大学生进行思想政治教育时，拥有了独特的优势。这使得大学生能够接触到丰富多彩的思想政治教育新内容、新知识；使得大学生之间能够更加自由、主动地交流；使得大学生思想政治教育的方式途径能够有一定程度的创新等等。但是，与此同时，微博也对大学生思想政治教育带来了一定的负面影响。

（一）微博对大学生思想政治教育引导的挑战