此外大多是一线的老师经验总结、心得体会，为略读课文教学应用群文阅读提出了一些初步简单的建议。如浙江省瑞安市马屿镇曹村小学的姚晓晴老师在《小学略读课文教学中群文阅读的应用》中提到：“将群文阅读融入到略读课文教学中，必将能够以学为中心，促进学生的进步，让略读课文真正实现它的价值。” 从这些文章中概括出的建议主要有以下三点:1、要以学生为中心，充分发挥学生的主动性。2、适当的抛弃词句的精读，着重强调把握整体的粗略阅读。3、在阅读过程中注重对阅读方法、技巧的学习和迁移。这类文章为略读课文教学应用群文阅读提供了一些建议，但它们还不够清晰明确成体系，在教学中要实践有一定的困难。而对于略读课文的群文资源开发至今还没有老师做过。

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