1  国外研究综述

西方理论界于上世纪30年代开始就业价值观的研究，就业价值观的研究已经逐渐成为热门的研究课题，取得了比较多的研究成果，主要集中在以下几个方面：

在择业理论研究方面，国外学者建立了较为成熟的理论体系。美国职业指导专家Williamson（1965）提出了特性一因素理论(trait and factor theory)，指出“个人都有自己独特的人格模式，每种人格模式的个人都有其相适应的职业类型”，人格模式指个人的人格特征，包括能力倾向、兴趣、价值观和人格等，这些都可以通过心理测量工具来加以评量；美国职业指导专家HollandJ L（1973）建立了人格类型论，指出“职业选择是个人人格的反映和延伸，人格（包括价值观、动机和需要等）是决定一个人选择何种职业的重要因素”，HollandJ L将个人的职业选择分为六种人格性向：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业家型、传统型，将工作性质分为六种：现实性的、调查研究性的、艺术性的、社会性的、开拓性的、常规性的；美国管理学家W。P。Gothard（1985）在大量实地调研的基础上提出了职业选择社会模型。85685

在择业影响因素方面西方学者也开展了大量研究，金兹伯格(1951)和萨帕(1957)的职业发展理论指出，职业决策不是静止的，而是一个动态发展的过程，职业选择依赖于个人意识和外部环境，教育程度、现实条件、个人情感、职业价值观等因素都能影响个人的职业选择；2010年欧盟十国对高校学生开展的联合调查均表明收入是影响高校学生做出择业选择最主要的因素之一，绝大部分的学生都会对自己的预期收入期盼过高，此择业预期受到家庭背景、性别、学校、专业、成绩、就业信息来源等因素的影响。

西方学者还对择业观的构成要素进行了深入研究，赫兹伯格将择业观念分为内在价值和外在价值，内在价值是指与工作相关的内在价值因素，外在价值是指与工作本身性质毫无关系的外在价值因素；Surkis将择业观划分为内在价值、外在价值、社会价值、威望价值四类，认为“由于个人性格、专长、教育程度、成长环境等的不同，在进行择业规划时价值取向的倾向性也不相同”；C Kinnanee将择业价值观划分为多样化和独立性、同事和工作条件、艺术和社会、福利和安全、创造性及名望等六个维度。

2  国内研究综述

我国学者于上世纪80年代开始择业价值取向相关研究，虽然起步比较晚，但近年来也取得了显著的研究成果，主要集中在以下方面：论文网

第一，择业取向。张则哲（2013）针对宁波诺丁汉大学157名在校本科生进行调查问卷，研究了中外合办大学毕业生的择业价值取向，发现中外合办大学生就业取向和国内高校学生存在一定差异；李力（2014）对山东省5所高职院校500名女生进行问卷研究，分析其择业价值取向；向凌云（2014）对湖南职教大学城90后大学生择业价值取向进行调查及访谈研究，分析了90后大学生就业价值取向的特点。

第二，择业背景。史桦鑫（2013）在走访调研的基础上，提出高等教育大众化背景下大学生，在择业价值取向方面面临较大的困惑，政府、高校、大众传媒、社会舆论等都应帮助大学生建立正确的择业价值观；潘晓娟（2014）在对上海6所高校大学生的择业情况进行了研究，提出新时期大学生择业价值取向有积极的一面，也有消极的表现，高校应开展有针对性的工作，引导大学生树立正确的就业价值取向；吴蔚（2015）以上海某大学2007年—2014年就业数据作为基础，进行分析和数据挖掘，梳理了影响大学生就业态度和就业选择的关键因素。