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传统的微机原理实验是在指令格式、寻址方式、运算器、控制器、存储器等都相对固定的情况下进行，学生主要进行功能实现和验证，缺少自主设计和创新过程。现在高校中对于该门课程的实验大都采用实验箱，对芯片功能进行验证性实验。学生基本上没有自主的创新环节。在实验阶段，教师给出实验步骤和参考程序，学生根据实验步骤连接好各种线路，再把程序录入、调试、下载和运行，观察结果完成实验报告。最后导致所有学生的实验报告都是一个结论，学生对内部数据流向、一些部件的原理仍然没有达到足够的认识。验证性实验教学扼杀了学生的创新能力和创新欲望。此外，8086以及周边芯片缺乏使得实验必须依靠实验室的实验箱，无法充分利用学生个人的计算机资源。6422
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