一、调研的基本情况

   （一）调研的目的

1。为家长选择英语培训机构提供指导

    每个学期的开始和结束时最容易看到的场景是这样的，各个英语培训机构的老师蹲在学校的门口，直到学生放学，他们这是干什么呢？原来他们是为了给来接孩子的家长发传单来宣传各自的培训机构。对于家长来说，孩子的教育是一件大事。因此，面对如此多的广告宣传，如此多的培训机构，他们也不知所措。从要不要给孩子报英语培训机构，到选择哪一家的英语培训机构，再到让孩子学习美式发音还是英式发音，家长们陷入了一个选择的困难处境，由于自身相关知识的缺乏，对于这些问题，有的家长选择和别的家长相互沟通相互交流；有的家长是咨询学校的代课老师；还有的家长则是进行实地考察并且先让自己的孩子到各个培训机构进行体验。家长对于这些问题从没有考虑过自己孩子的想法，他们总是自己做决定，但他们自身又缺乏相关的经验以及对培训机构这一领域深入的了解。因此，家长需要有人对其进行科学的指导，而如何发挥培训机构的作用也是需要引导的。

2。为英语培训机构完善办学提供信息

当今社会经济迅速发展，知识的作用越来越凸显，随着社会竞争的加剧，社会对人才的要求越来越高，因此人们越来越重视教育，家长都希望自己的孩子能够赢在起跑线上。而现在，社会上大多数的小学英语培训机构都是私营的，都是以营利为目的，面对英语市场前景的广阔，越来越多的开发商投资小学英语培训机构，这些培训机构越办越多，越办越大。但经营者是为了利益，在利益的驱使下，其中不乏有很多机构没有达到相应的办学条件。同时，由于我国法律体系的不完善和法律的滞后性，这一领域的法律还很欠缺，监管体制也不是很完善，导致各个培训机构的质量良莠不齐。而且，由于家长相关知识的欠缺，不能正确的选择合适的培训机构，认为报的越多越好，使所谓的课外培训机构更加盲目的扩大招生。教育培训机构的这些问题，不仅损害各个家庭的合法权益，同时也不利于孩子身心的健康发展，更不利于我国经济的稳定。所以我国要加大对这一领域立法和监管，同时课外培训机构要想在这一领域获得更好的发展，必须提高办学质量，完善办学条件。

3。为学校英语教学改革提供参考

为什么英语培训机构可以在短短的几年发展的如此迅速，究其原因，根源在于我国学校英语教学的缺陷。一是教学形式。我国学校英语的教学采用的是传统的大班教学形式，这种教学形式由于人数较多，老师往往不能每一个学生都能照顾到，老师和学生的交流时间相对较少，而英语作为一种语言，需要进行大量的交流，而课外培训机构的小班模式则更适合英语的教学。二是教学方式。我国的学校英语教学的方式是以老师在讲台上讲而学生在讲台下听的漫灌式的教学方式为主，这种教学方式不仅不能提起学生的兴趣，更不能激发学生学习的积极性，因此这种方法不利于学生英语的学习。而反观课外培训机构，他们采用的身体语言教学法、故事教学法和活动教学法。这些形式多样的课堂和轻松的氛围极大的激发了学生学习的积极性，深受广大学生和家长的喜爱。因此对小学生英语培训机构的家长需求调查能从一方面反映家长的心声,从而为学校英语教学的改革提供建议。

   （二）调研的时间

这次调研报告的前期调研时间为2016年3月。

3月中旬，设计整个调研流程，包括制定调查问卷，确定调查对象、调查地点。3月下旬，发放及回收调查问卷，分析调查数据；在兰溪市振兴小学和聚仁小学两所公立学校附近以及阳光教育、新思维教育和A+外国语三家英语培训机构进行实地考察并且访谈了相关负责人，对实地考察情况和访谈内容进行了整理和分析。4月，综合整理问卷调查、实地考察和访谈的所有信息和结果，参考相关资料，撰写调研报告。5月上旬，听取相关老师的指导和修改意见，不断完善此调研报告。文献综述