 校内地图：通过集成专业地图app的API，将其嵌入到我所设计的app中，同时根据校园内情况进行二次开发。

 同时，找寻校园历史与文化，将智慧、文化相结合，设计出一款江科大特色文化

app。

1.3.1研究方法

 网络收集整理各大高校的app分析设计优点与缺点，研究更好的设计方式。

 找寻校园文化（如百年船海老校的历史）。

 通过在学生中间访谈，了解学生的心理和学习生活需求，提高app实用性。

 实地调研：对新校区用地及周边环境、公共设施、出行路线和附近商铺等进行考察，了解环境。

 学习UI、交互设计规范，使得整体设计更加规范。

 了解app实现所需要的技术以及如何实现实现这些技术，应该寻求哪些相关部门的合作开发。

 学习编程基础，请相关人员合作开发一个app初步样本。

第二章校园app概念与现状

2.1app理论与概念

2.1.1app概念

app是Application的缩写，指运行在手机系统上的应用程序软件，也称之为App软件、app应用或app客户端等。

目前校园app没有明确的概念，单从受众来看是指针对于一所高校的学生群体，其所提供的信息具有本地化、实用性强、辅助方便学生学习和生活的特点。在本论文中，将校园app定义为面向特定学校学生，旨在为学生提供本地化的学习、生活等信息的智能手机应用程序，其运营者一般是学校有关部门的工作人员或者是在校学生。

2.2国内外研究现状

2.2.1国外研究现状

目前国际正在积极开展一批智能城市建设试点工程。在道路，桥梁，学校，医院等城市基础设施建设融合的信息通信技术平台，随时随地实现交通，环境，福利等服务。校园app类别丰富，听课类（SoundNote(iOS)，主要用来记笔记以及录音，可以记录长时间的完整的一节课。OfficeLens，可以拍摄老师在黑板上的上课记录，然后将照片转换成PDF格式或者PPT形式保存浏览。）、复习类（例如StudyBlue，根据上课的内容自动建立复习卡片，或者自己梳理，来检测学习情况。GoConqr，主要是提供资料、建立复习card、flashcards，也可以和同学链接一块复习）、学生计划类、参考文献类等。

2.2.2国内研究现状

中国互联网行业如今高速发展、网络用户也在迅猛增长，人们获取信息大部分来源于互联网，可见人们对网络的依赖越来越大，高校学生更是互联网时代的主力军。随着智能手机的快速普及及基于智能终端的应用的需求也越来越大[2]。但一般来说，国内信息技术的发展还比较落后，发展还不够。许多产品设计技术和生产技术依靠进口来解决。导致一些尖端产品与美国，日本相比，至少有10年的差距，一般信息技术差距2-3发展阶段。商业做的校园类app种类虽然丰富但是面向国内所有学生，社交类app偏多；很多高校也相继开发了自己的app，但app与学生之间沟通力不强、开发力不足、提供的管理服务不够便捷、官方气息太重，没有完全掌握学生的真正的校园的学习生活需求。