2  课题研究的价值和意义

我国教育方针明确的指出：儿童的生存、保护和发展是提高我国人口素质的基础，儿童的健康成长关系到祖国的前途和命运。而在幼儿园里儿童接触最多的则是一系列的活动设施，关乎着儿童的游戏和学习，一套好的活动设施不仅能够方便儿童的日常活动，更加能起到开发智力、拓展思维的效果。此课题更至关重要的目的是发展儿童活动设施设计的一种新型模式：将模块化的设计方法结合玩具设计的原则。在这个充斥着信息化、高效率的城市生活时代，效果和效率变成了人们始终追求和强调的关键，就连孩子们也不例外，中国的家长们把孩子的教育无限的提前，致使孩子们少了很多属于那个年龄阶段该有的玩耍时间，所以，“高效率”玩耍的益智型玩具成了既满足父母急切的心情又满足孩子游戏的渴望的良策。同时，模块化的玩具正是这一良策的典型代表，将模块化的设计思路贯穿儿童玩具设计，再将玩具设计中的原则应用到儿童桌椅的设计，这样一来，不仅对儿童产品的设计具有指导意义，又满足了当代人们提倡的人性化产品的需求，而对于产品设计师来说，这无疑是一种新思路。

在研究学龄前儿童活动设施设计时，将学前教育学的理论与活动设施设计综合起来讨论，有利于推动在活动设施设计的平台上进一步贯彻学前教育的概念，从而推动学前教育的进一步科学化。儿童的活动设施是游戏的载体，活动设施的优化研究成果对儿童的成长有积极的促进作用。一套成功的儿童活动设施能帮助儿童发展能力和智力，促使儿童主动去思考而不是单纯被动的适应环境，引导他们发展独立的个性，形成良好的性格，激发其创造能力这也是这次课题的目的和意义所在。

当然，这个设计不仅是停留在社会、教育和文化的层面，还是具有一定的商业价值的。上海某一幼儿园调查显示，62%的被访儿童家长和教师愿意选择充分发挥儿童想象力、创造力和动手能力的活动游戏设施来让他们进行游戏，以挖掘隐藏在儿童内心深处的潜力。儿童属于社会弱势群体，对于儿童的关注度越来越高，儿童的活动设施类产品在市场上也较为缺乏，所以这类设计必然带来商业价值。

3 课题的研究现状

3．1 学龄前儿童的生理和认知特点

3.1.1 学龄前儿童的生理特点

这一阶段的儿童身体尚未发育成熟，但是身高和体重的发育处于稳定期，四肢生长的较快。在生理方面的需求也都是外在的表现，表现为明显的好动，主要是跳、跑、攀等与骨骼和肌肉发育相关的活动。渴望认知外面的世界，接触大自然，喜欢通过用手触摸感受物体，对声音较为敏感，带有音乐的游戏更加能激发他们的主动性和积极性。神经系统的发育会促使儿童产生尝试的欲望，而各种尝试则是想与做的有机结合。但是，如果动作发展的不好，会使想象中的事物得不到实现，屡屡受挫会使儿童产生畏惧感，甚至是挫败他们的自信心，这样一来，对他们以后一生的处世态度都有影响。所以，此阶段家长们应鼓励儿童积极参加各种活动，有利于儿童动作的发育于成熟。论文网

言语是心灵的表达，是学习与沟通的桥梁，学龄前儿童需要通过与老师、家长和同伴们的交流以及互相促进来帮助这方面能力的提高。所以，在游戏中，孩子们最容易接受信息，同伴之间的交流也更易于被了解。

根据研究表明，这个阶段的儿童大多喜爱鲜艳的色彩，像红色、蓝色、绿色等，因为他们的思维比较单纯，对这个大千世界的认知也很简单，神经细胞补充产生的快，对鲜艳刺激的色彩较为敏感。随着年龄的增长，阅历的增长，脑神经的记忆库会受到来自其他方面的各种刺激影响，所以，对色彩的感觉也就相应的变得成熟柔和了。