进入近代，17-18世纪的启蒙运动影响了世界文明发展，启蒙思想家们高举“理性”之旗，同时主张新建立的资产阶级社会应遵循法治原则。总观洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家关于法治的思想主要有：法律面前人人平等，法律至上，分权制衡，法制应完备并认真执行，法律应正式公布，法律具有公允性和普遍性，法律保护公民的自由和平等全等。这些法治思想奠定了资产阶级民主与法制的理论基础，并被《人权宣言》以法律形式确定为治国的根本原则。

当代西方法学中占据主导地位的有三大学派，即新自然法学派、实证zhuyi法学派和社会法学派。新自然法学派强调法律的道德性和正义性；实证zhuyi法学派主张法学的研究范围仅限于实然法；社会法学派则从社会本位出发，主张用社会学观点和方法研究法，认为法是一种社会现象，应注重社会利益。

2.法治在中国。20世纪初，为变法图存，先进的中国人引进西方制度与技术，严复曾到英国法庭旁听，归来思考数日得出结论：“谓英国与诸欧之所以富强，公理日伸，其端在此一事”[2]。严复已经敏锐地察觉到法治的重要性，但法治并不是当时的主流问题，法治理念也未能深入人心。1954年宪法拉开了我国法制建设的序幕，但中法治建设举步维艰。1978年十一届三中全会总结了时期的教训，会议提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”十六字方针，显示了法的重要意义。1997年的十五大正式将“依法治国”确立为领导人民治理国家的基本方略，将“建设社会zhuyi法治国家”确定为社会zhuyi现代化建设的重要目标。1999年九届人大二次会议更是把“依法治国，建设社会zhuyi法治国家”写入宪法。2014年十八届四中全会首次专题讨论依法治国问题，为法治中国的建设指明方向，提出了建设中国特色社会zhuyi法治体系的总目标，以及为实现此目标应遵循的原则和措施。此外，我国从1986年开展普法活动，扩展民众法律知识，培养其法治思维。

二、关于当代大学生法治意识文献综述

（一）当前大学生法治意识现状

随着我国法律体系的不断完善，大学生的平等意识有所加强，其运用法律维权的案件不断增多，大学生的法律素养高于同龄阶段的其他人群。但大学生总体法治意识水平不高，且在校大学生刑事犯罪案件屡见不鲜。2014年7月《法制日报》刊登一条报道：2010-2014年上半年海南三亚人民检察院共办理在校大学生犯罪案件31人，其中2010年1人，2011年5人，2012年7人，2013年10人，2014年至5月已有6人[3]；2013年5月9日台湾民进立法委员邱志伟在台北召开记者会，他在记者会上说，2010年台湾在校大学生犯刑事案件2436件，2012年增至3462件，增长42%；总体看来，在校大学生刑事犯罪案件逐年增加，暴力程度日趋严重，造成恶劣的社会影响[4]。近几年药家鑫案、复旦投毒案、南航刺死舍友案等一系列大学生伤人案引起社会广泛的关注，也在一定程度上折射出大学生的法治意识较为薄弱，具体有：

1.法律至上意识不强烈，法律知识匮乏。据调查显示，大约有77%的学生认为自己对法律知识的了解程度是“知道一些”，11%的学生认为自己知道得很多，而8%的学生认为自己知道的很少 [5]。在有些情况下，由于法律知识的匮乏，学生并不知道自己的行为违反了法律。在面对冲突矛盾时，大学生依据个人情感行事，不把法律作为自己最高的行为准则，轻易地触犯法律。如果大学生树立法律至上的意识，心存敬畏，便不会轻易地蔑视他人的权利，更不会跨越法律的底线，违法犯罪。来.自>优:尔论`文/网www.youerw.com