为了了解淮安市开发区中小学的各位学校领导对校园足球的重视程度，特地对淮安市开发区中小学的各位学校领导进行了问卷调查，通过对校领导问卷调查（表3）来了解，来了解学校对校园足球活动的支持情况和重视程度。

表3 学校领导对校园足球开展认识问卷调查

学校

数比 很支持

人数   比例

     (%) 比较支持

人数   比例

( %) 一般支持

人数    比例

(%) 不太支持

人数    比例

        (%) 不支持

人数   比例

        (%)

小学 2 14 5 36 4 29 3 21 0 0

初中 1 13 2 25 3 37 2 25 0 0

合计 3 13 7 32 7 32 5 23 0 0

通过对淮安市开发区12所学校的领导进行问卷调査。从表中可以看出，小部分领导并不是很重视校园足球。“很支持”占到被调查人数13%，“比较支持”占到被调查人数32%，“一般支持”占到被调查人数32%，“不太支持”占被调查人数23%，没有不支持的领导。 

 结合统计数据和调查表来看，淮安市开发区中小学领导对校园足球活动开展的重视程度还是髙的，但小学和中学数据比较的话，小学领导的重视程度相对较高，中学领导的重视程度相对较低。但是由于数据只能一定程度上反应这些学校领导的个人态度，到底重不重视还是要看校园足球在每个学校开展实施的实际情况。

3。2学校体育老师的现状与分析

淮安市校园足球活动开展至今，学校体育人数虽然每年都在增加，但是体育老师的整体素质能力还是有所欠缺。专业知识不足，限制了体育老师的执教水平。足球场上的竞争看上去是球员间的比拼较量，实质上是体育老师之间训练水平之间的竞争。我们青少年足球队员存在对体育老师依赖性较大，心理素质较差，缺乏在球场对形势进行独立判断的能力的状况，所以，教练员对青少年足球运动员的成长起到了至关重要的作用。因此，先提高青少年足球老师水平，才能提高青少年足球运动员的水平。

对淮安市开发区中小学的体育老师进行了问卷调查（表4、表5），有效调查人数共60人，较为全面的反映出了当前淮安市开发区中小学的体育老师的现状。

表4 体育老师年龄结构统计表

年龄