高校思想政治教育的方法及体制创新
关键词： 自我教育，体制创新，思想政治教育网络化，双向开发
目录
摘要： 2
关键词： 自我教育，体制创新，思想政治教育网络化，双向开发 3
一、当前影响思想政治教育课教学效果的主要原因 3
（一）外在环境的因素 3
（二）学生方面的因素 3
（三）教师因素 3
二、高校思想政治教育创新的途径 4
（一）高校思想政治教育指导思想的不断丰富 4
（二）内容上的创新——用的理论创新成果武装师生头脑 4
1、坚持马列主义思想教育 5
2、加强邓XX理论和“N个代表”重要思想教育 6
3、进行马XX主义中国化最新成果教育 7
三、方法上的创新——多样式、开放式、结合式 8
(一)由“以灌输为主”向“以自我教育为主”转变 8
(二)由“单一封闭式”向“双向开放式”转变 10
四、手段上的创新——民主化、法制化、网络化 11
(一)思想政治教育民主化 11
(二)思想政治教育法制化 12
（三）思想政治教育网络化 13
1、思想政治教育网络化的内容 13
2、推进思想政治教育进网络 14
五、体制上的创新——委领导、协同推进 15
(一)加强的领导，理顺思想政治教育体制 15
(二)适应新形势要求，创新思想政治教育体制 17
l、创新思想政治教育体制的基本思路 17
2、建立符合新形势新要求的思想政治教育体制 18
(三)通过体制创新，推进制度建设 19
l、建立信息预警和信息反馈制度 19
2、建立和完善督导制度 19
3、建立思想政治教育评估制度 20
结束语 20
参考文献 21
高校思想政治教育的方法及体制创新一、当前影响思想政治教育课教学效果的主要原因
（一）外在环境的因素
人的本质在于人具有社会性。作为社会成员的大学生，其思想政治素质形成必然会受到社会因素的影响。近年来，随着我国对外开放和市场经济体制改革的不断发展和深入进行，我们在取得了巨大成就的同时，同时也面临着严峻的问题和一些不良的社会风气，这些不良的社会风气在一定程度上阻碍着高校思想政治教育的开展。
（二）学生方面的因素
当今的大学生多为90后，随着中国第一批“90后"青年学生进入大学校园，“90后”大学生将逐渐成为我国高校的主体，也将成为高校思想政治教育的新对象。90后的大学生与以往的大学生相比所处的社会环境大大不同，更容易受到社会环境的影响，由于社会发展的过程中的一些不良的社会风气，90后学生容易形成功利主义思想，甚至以是否能够直接带来经济效益作为价值判断的唯一标准，最终得出思想政治教育“无用论”或“价值不大”的错误结论。这样的误解会影响学生对思想政治教育的认同，甚至会使学生被动接受思想政治教育，最终直接影响学生在接受思想政治教育中的主体性发挥。
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