我国“创业”一词得到广泛运用是在改革开放后。关于“创业”研究，比较有代表性的观点是郁义鸿提出的：以创造新的有价值的物品（有时不局限于物品）为目标，通过获悉和抓住机会，最终实现其潜在价值的过程。

虽然学者们对创业研究众多，但是“创业”一词含义的界定，仍然还没有一个统一的认识。综合以上的创业观点，我们觉得创业具有以下特点：创业是一个行为过程；与利益相关，且具有创造性。

2．大学生创业

随着知识经济的到来，知识的群体成为了开拓力量，再加之教育的普及，高素质、强大社会发展强力的大学生吸引了大家的目光，创业研究领域增加了新的课题，即关于大学生创业的研究。这是源于大学生本身的素质，以及社会实践证明和社会发展的必然，以美国大学生创业所创公司结果最具代表性，例Facebook，微软等。一批批创业大学成为了社会发展的中坚力量。

大学生创业是指大学生在一定机遇下把自身的想法、资源进行有效组合，创建自己的团队，运用商业知识，通过合法合规渠道，将产品推向市场，最终让知识转化为财富的过程 。国内外学者在大学生创业方面有很多的研究成果，且内容较为丰富主要集中在影响大学生创业的外部因素和大学生自身因素。外部主要研究为家庭背景、创业教育、创业公司运作方式等，例如Clouse在2009年发布文章中提到的家庭背景和创业教育对大学生创业的影响，何婷婷等人提出的大学生创业教育的问题；大学生自身因素即是大学生自身素质和能力方面，例如Kempster等研究者研究的大学生的领导能力，Vecchio（2003）研究的大学生在创业中遇到困难的解决能力等。

3．大学生创业素质文献综述

创业素质是指创业者在创业过程中自身所具备的稳定的特征和特点，这种特征和特点能使个体完成创业过程并取得创业成功的一种素质 。大学生创业素质是指大学生在初期创办企业并维持继续发展，在此基础上，弥补个人在初期的不足，完成个人身份的转变所应具备的素质，包括组织协调能力和特殊才能、基础知识、良好的个性心理品质、优秀的道德品质等 。

大学生创业素质是大学生创业研究的一个分支，实际上是研究大学生在创业过程中所具备的素质。对该素质的研究，大多数局限于发现大学生的创业素质，重点在于通过发现创业素质来反思怎样提升大学生的创业素质。对于这方面研究，很少有从需求的角度对大学生创业素质进行研究，故本文从需求的视野来探求大学生创业素质，并提出提升的机制。

三、访谈过程及归纳

（一）访谈提纲编制

通过查阅创业相关文献，我们发现大学生的创业素质与个人素质、学校教育、社会帮扶、国家政策有关。故，本研究从四个角度出发，编制访谈提纲，去发现大学生的需求，从而找出提高的路径。访谈提纲共11个提问（详见附录）分为四个部分：第一部分，即为问题1、2、3，涉及对创业素质的看法和对自身创业素质的认识，目的在于从大学生自身创业素质需求出发研究大学生的创业素质缺乏现象；第二部分，即为问题4、5、6，在于了解大学生的在校创业教育情况和创业教育需求；第三部分，即为问题7、8、9，主要在于了解大学生创办企业状况以及社会帮助需求；第四部分，即为问题10、11，是为了解大学生对国家政策了解情况和对政策帮助需求情况。