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（1） 通过对上海应用技术学院贫困生社会支持系统网络的实证调查分析希望 能较全面的理解大学生社会支持系统的现状，运用科学的理论基础为中心，分析各种社会支持对贫困大学生群体的生活，学习，或者以后的就业等等的作用程度，了解现有的贫困大学生群体的社会支持网络存在缺点或不足，提出优善的社会支持网络的建议，从而帮助贫困大学生群体积极合理地拓展自己的社会关系，以此通过科学的社会支持网络，运用自己的社交技巧或者互助，获得更多的社会支持，拓展自我救助的渠道，丰富自己的校园生活，并对未来的就业或者生活提供解决对策。
（2） 2本研究的现实价值对于大学生个人来说，可以培养他们建立，文护，利用个人社会支持网络的实际观念和意识，帮助他们在学校里，家庭里更好通过社会关系来确立自己的定位，对未来的规划和目标。从而更好的在社交关系中处于清晰的状态，有了明确的观念和意识，更好树立正确的人生价值观，培养良好的人际交往方式，建立完善的社会关系网络有长久的意义。
2、理论意义
首先，通过研究贫困大学生群体的社会支持系统进行假设研究中，可以从实践的采样研究过程中，丰富自己已有的社会支持网络理论，优化了自己的社会关系基础，尤其是其在贫困生现有的社会关系网络层次，通过理论的分析和采纳，来获得对其创新探索的历史经验作为研究的借鉴基础，并可能从其中获得可行的创新理论。
对贫困生社会支持系统的研究，从而能使得现有理论进行创新和完善，由此为贫困生社会支持系统理论支持在未来发展中提供理论基础。通过对于上海应用技术学院为实例的研究，探究实践中的理论开发和应用，找出其中的成功经验与历史依据，获得理论的实际运用模式和方式方法，从而可以在未来的社会支持系统的理论在创新探索中继续沿用或发展具有长久意义。
二、文献综述
三、研究路径
（一） 概念界定
要了解贫困生的社会支持系统，首先要理解贫困生的定义。在我国贫困主要包括三个方面的概括。分别从月收入、家庭、名族三个方向综合鉴定，一是本人月平均生活费、家庭人均收入在300元以下的，生活节俭，且经济困难而难以完成学业；二是地处边远且较落后的农村地区，来自低收入家庭；三是来自少数民族，且本人虽未主动申请但家庭确实贫困，但含相关证明情况属实的学生，可称为贫困生。而本课题是对贫困生社会支持系统的研究，则不仅要对贫困生进行了解，还要对社会支持系统有所深入。
而所谓的社会支持系统，是一定的社会网络系统，运用一定的物质和精神手段，对社会弱者进行无偿帮助的一种选择性社会机制。通过合理运用社会系统资源，解决贫困大学生日常生活所遇到的困难，使自身生活学习正常健康发展。
（二） 调查方法
1、 问卷调查
为了了解上海上海贫困大学生的社会支持系统的现状，特在2013年3月底至4月中旬期间，通过有关老师的指导和帮助，参考必要的文献借鉴必要的材料，对进行了以上海应用技术为例的抽样调查。问卷调查包括，调查对象的基本信息和相对情况（包括性别、年龄、年级、专业、家庭情况、学习生活情况等） ，经济来源，家庭社会支持情况，学校制度情况，学校社会支持情况等。本次调查形式为随机和分层抽样，保持样本在性别、年级等因素上分布的相对均衡，以问卷方式进行调查，数据收集分析采用社会测量统计软件进行数据处理（并在一定的调查基础上参考于肖水源编制的社会支持评定量表）。