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摘 要：“考证”作为一种人力资本的投资方式，其出现在一定程度上顺应了商品经济社会发展规律和人力资本形成规律，表面上维持了人力资本的供给与需求之间的矛盾平衡。但是，其实质的“所供非所求”不但不能解决人力资本的供需矛盾反而使得社会价值导向发生扭曲。应该依据科学的人力资本理论和人力资本投资的客观需求，理性应对“考证热”，促进人力资本的合理有效性，化解当前人力资源的供需矛盾。55535
毕业论文关键词：人力资本；考证热；人力资本投资
Brief analysis on the certificate crazy of college students in the light of hunan capital
Abstract: Obtaining qualification certificates as an investment method follows the social development trend and the rules of social capacity formationwhich seems to maintain the balance between the demands and providing.However, the latter doesn't meet the requirement of the former, thus failing to keep the balance between the two, but leading to the distortion of social values. According to scientific human capital theory and the objective demand of human capital investmene ,treat obtaining qualification certificates tationally and the human capital will be more reasonable and more effective .then solve the problems on providing and demands of human resource.
Key Words: human capital；certificate crazy ；investment in human capital
在这个商品经济高速发展的现代社会，商业竞争日趋激烈，社会就业压力陡然增涨。即将走上社会的大学生们为了使得自己在人才就业市场上更加具有竞争力，纷纷在大学期间对自己进行人力资本投资，参加各式各样的资格证书考核测试。所谓考证热潮，是基于人力资本规律而产生的一种具有广泛社会性的现代人基于提高自身能力来适应日新月异的社会发展而产生的热潮，其基本表现人群主要集中在待就业的应届及往届毕业生群体。随着我国高等教育的低门槛化与广泛提高人口文化素质水平的政策推进，加上经济发展水平对人才岗位需求的不匹配现状，大学生的就业形势变得十分严峻。从人力资本的角度来看大学生们不得不加大对自己人力资本的投资，提高自己的知识技能等各方面素质水平。除了在纵向上继续深造，延长受教育时间，大学生们更多地选择考取各种各样的证书。
一、人力资本理论
（一）人力资本的渊源
人力资本的概念的明确提出是在1960年，美国经济学家舒尔茨在其当选美国经济学会会长时，发表了就职演说《人力资本投资》，在学术界该文被作为人力资本理论的诞生标志。但是，人力资本理论的萌芽可追溯到十七世纪六十年代，英国古典政治学创始人威廉·配第在研究劳动价值的创造时，提出人的劳动技能是和土地、物质资本、劳动这三个要素一样重要的要素。18世纪中叶，亚当·斯密在其著作《国富论》中提到“学习是一种才能、须受教育、须进学校、须做学徒，所费不少，这样费去的资本，好像已经实现并且固定在学习者的身上。这些才能，对于他个人自然是财产的一部分，对于他所属的社会，也是财产的一部分。” [1] ，他是第一个认为可以把人视为资本的经济学家，其后德国经济学家冯·图能、让·萨伊、阿尔弗德雷·马歇尔等经济学家都提出了一些和人力资本相关的理论，但是都没有明确理论体系。
（二）人力资本理论原理阐述及其哲学原理
“人力资本理论之父”舒尔茨建立了人力资本的基本框架，构建了一个宏观理论基础，他认为，物质资本和人力资本在一定意义上是一样的，物质资本体现在物质产品上，而人力资本体现在劳动者的身上，通过投资所形成的劳动者拥有的技能、知识、体力和健康等所构成的资本就是人力资本。人力资本包括数量和质量两个方面，数量是指一个社会中从事各类有用工作的人数及百分比；质量是指人的工作能力、知识和技能水平、熟练程度等因素。人力资本的投资则包括正规教育和有组织的研究这两个方面。