摘要：由于分析化学实验要求精密度好，准确度高，但每个同学实验条件不能完全相同，导致学生数据产生差异，难以准确科学衡量学生成绩。现阶段以老师的预备实验数据来衡量学生实验成绩，风险较大。为保证实验教学质量，取代以往传统的评分标准，根据每个班级实际情况衡量分析化学实验成绩，注重过程考核，总结经验，计算每个班级平均成绩和标准偏差，运用质量控制图形成分析化学实验课独特的考核评定方法。91372

毕业论文关键字：分析化学实验，考核方法，质量控制图

Abstract：As the accuracy of analytical chemistry test is high, the experimental conditions can not be exactly the same for each classmate, resulting in differences in student data, it is difficult to accurately measure student achievement scientifically。At this stage to the teacher's preliminary experimental data to measure student performance, the greater the risk。 In order to ensure the quality of experimental teaching,replace the conventional standard for evaluation, pay

attention to process assessment, analyze the results of Chemistry Experiments by the actual situation of each class, summarize the experience, we use the quality control becoming assessment method。

Keywords：Analytical Chemistry Experiment, Assessment method, Quality control chart

目录

1。前言 6

2。实验 7

2。1实验原理 7

2。2实验步骤 7

3考核班级成绩 7

结 论 14

参考文献 15

致谢 16

1前言

分析化学实验是本科材料科学、环境工程、化工工艺、生物工程等与化学相关的专业的一门专业基础课。它将密切配合分析化学理论课程教学，对学生进行分析化学实验技能的严格训练，既注意与理论内容的衔接，又是一门独立的课程。通过学习，学生应掌握实验的基本知识、操作、技能、典型的分析方法和实验数据处理方法。确立"量"的概念、"误差"和"偏差"及"有效数字"的概念，掌握影响分析结果的主要因素和关键环节，灵活运用所学理论知识和实验知识指导实验设计及操作，提高分析解决实际问题的独立工作能力及统筹思维能力，培养创新与探究意识。培养严谨的科学作风和良好的实验素养。为学习后继课程和从事科研工作打下良好的基础。分析化学实验课考核方法是期末一次考试(笔试和操作)。实验操作考试是考查学生实际操作能力、动手能力和基本实验技能的一项考试，是培养学生基本科学素养的一项必不可少的工作。单独使用笔试来考核学生的成绩无法提高学生的动手能力和实验的实际操作，在检验学生动手能力和基本实验操作方面，实验操作考试是不能够被别的考核方式所取代的。为保证教学效果，提高教学质量，我们在重视学生动手能力考核学生实验操作的同时，还要不断地改革，使分析化学实验课的考核方法不断进步。不过这种方法有可能导致学生因为期末考试失误，影响整个学期成绩。总结现阶段的实际情况和前辈经验，形成了我们分析化学实验课自己的考核方法：即采用平时实验成绩占40%，实验的有关理论考试与实验技能考核相结合的办法(口试加操作)占60%。学生实验成绩的评定由老师验收学生所完成的项目，根据学生完成的效果评定各部分成绩，最终成绩由各个项目的成绩累积而成。成绩的评定要公平、公正，以学生的学习兴趣，研究动力和创新活动为目标。源G于J优L尔V论N文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201`8766