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摘 要：幼儿园语言领域教育活动的主要内容是各种形式的讲述，看图讲述是其中一种。看图讲述活动可以很好的发展那幼儿口语表达能力和想象能力、丰富有关知识、培养良好的的品行与情感，对幼儿的语言发展起着重要作用。本研究通过运用观察法和访谈法就幼儿园看图讲述活动开展的现状进行调查，主要从看图讲述活动的目标、内容、活动、活动四个方面来调查，分析影响该现状的因素，如老师文化知识水平、家长思想的影响；针对现状分析出造成这一现状的因素，提出相应的改进建议。21223
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毕业论文关键词：语言发展 看图讲述 师幼互动
The Kindergarten Figure about the Investigation Activities
--- Shangqiu Liangyuanqu C Kindergarten as an Example
Abstract: The main contents of language education activities in kindergarten is various forms of about，Look and say is one of a kind. Cultivate children's ability of mastering the basic look and say, Teachers in guiding children figure about the activities, More concerned about materials and content persity and richness of the, Guide the flexibility and efficiency of the, More attention to children's learning process and methods, Instead of simply imitating and learning. Cultivate children's ability of mastering the basic look and say, The key is to guide children and picture materials interaction in figure about the activities in the process of, And peer interaction、Interaction with teachers, Then the children figure about the ability of interaction in the. This paper analyses the present situation of the pictures about the, In view of the present situation analysis of the factors leading to such a situation, Put forward the improvement strategy.
目 录
摘 要： 1
Abstract 2
一、C幼儿园看图讲述活动开展的现状调查 3
（一）看图讲述活动目标的现状分析 3
（二）看图讲述活动的内容 3
（三）看图讲述活动方式的调查分析 4
（四）看图讲述活动的评价 4
二、影响C幼儿园中班幼儿看图讲述活动开展的因素分析 5
（一）缺乏有力的师资支持 5
(二)教师对看图讲述活动缺乏正确的认识 5
（三）教师的提问方式 6
（四）看图讲述活动受家长思想的影响 7
三、对看图讲述活动开展提出相关建议 7
（一）增强师资建设，提高教师专业水平 7
（二）教师引导幼儿正确看图 8
（三）有效设问 9
（四）使家长正确认识看图讲述 9
参考文献： 12
附录一 13
附录二 14
致谢 15
幼儿园中班看图讲述活动开展的现状调查
--以商丘市梁园区C幼儿园为例
近年来，为了幼儿能有一个好的教育，不让孩子输在起跑线上，各个地区各个地方，出现了各种幼儿园及特色园，这些幼儿园大多以民办为主，在对幼儿活动内容的选择上不能以幼儿的身心发展为主，其老师也是在家看孩子的妇女，并没有接受专业的教育。看图讲述是指教师启发幼儿幼儿在观察图片、理解图意的基础上，根据图片提供的线索，运用恰当的词句和完整连贯、有条理的语言表达图意的一种教学活动。[1]在活动开展中老师不能合理的选用内容，上课方式以老师为主体。中班幼儿是语言发展的关键期，幼儿老师如何选择活动内容，活动以何种方式进行才能提高幼儿参与活动的兴趣，这都很重要。本文本文运用观察法和访谈法就幼儿园看图讲述活动开展的现状，影响该现状的因素，对其进行分析，针对现状分析出造成这一现状的因素，提出相应的改进建议，更好的提高教学质量。