Scratch 的窗口有功能菜单、控制区、控件区、脚本区、角色区、舞台区，Scratch 软件 提供了八大类共 100 多个不同的控件，可以用颜色来区分他们，不同形状的控件还可以相 互搭配，从而完成复杂的功能，脚本的搭建就是程序编写的过程，即用脚本控制角色的活 动。下图是一个简单的脚本，小猫打招呼，如图（2）。

该软件最主要有三大块，舞台、脚本区和控件区。脚本区其实就是编写代码的地方， 最终角色效果可在舞台上呈现，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。

此软件的特点概括起来主要有以下三个：来自优W尔Y论W文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520,18766

生动有趣：Scratch 软件的初始造型是一只可爱的小猫，同时它素材库里面包含多种小 动物或是卡通物品都充满了童趣，很能吸引孩子的注意力。

简单易学：Scratch 软件主要针对８岁以上儿童的认知水平及喜好而开发设计的，而且 没有复杂的语法知识，孩子只需用鼠标简单地将软件中的指令模块堆叠起来即可，像是在 搭积木。

功能强大：在 Scratch 软件集成了八大类指令。在每一类大指令中，又包含了很 多的具体的指令，各种指令相互结合，学生用他们就可以构建各种各样的复杂程序例如动 画、游戏、故事。

3。2 Scratch 对计算思维培养的意义

Scratch 属于小学编程软件，其实质就是编程教学，编程教学的初心就是锻炼学生的思 维，地球上百花芬芳，争奇斗艳，然而无论么样的花朵，都没有人类的思维之花那样美丽。 Scratch 毫无疑问能锻炼学生的各种思维能力，如算法思维、逻辑思维、分析思维。Scratch 程序的设计从来都没有标准的、唯一的答案，鼓励学生创新，程序的命令和参数通过积木 形状的模块来实现，学生不需要花太多精力去学习语法知识，方便集中精力培养学生计算 思维。

Scratch 在真实世界具体问题和计算机抽象概念之间架起了一座桥梁，既能帮助学生解 决问题，更重要的是训练学生的计算思维能力。Scratch 的程序模块就像工作台上的一个个 小零件，分类清晰、随手可得，但是真正要搭建出一个完整有意义的作品、表达自己的创 意、用计算机解决生活中的实际问题，就需要一种计算思维的参与。

美国政府提出了 STEAM 教育理念，为加强美国 K12 关于科学、技术、工程、艺术以 及数学的教育任何事情的成功都不仅仅依靠某一种能力的实现，而是需要借于多种能力之 间，在 Scratch 课堂上孩子们有机会发挥创意创作作品。在创作过程中学生还能习得 Science

（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Art（艺术）、Match（数学）等 多个领域的知识。例如，《小猫出题》中，加减乘除的知识，《小猫拍皮球》中坐标的确 定，只有具备一定的的数学知识才能更加自如地进行创作，再说计算思维的本质就源于数 学思维，如数学中的逻辑思维、分析思维。每一个作品界面的设计和创作，也是一种审美 需要或者说是一门艺术。因此在创作过程中也能加强对其他领域知识的理解，加强与其他 学科教学的融合。

科技使人类的生活发生了巨大变化，当下的教育，孩子计算思维的重要性绝不亚于他 们的的才艺和知识。人的发展，首要的就是看思维，培养学生的科学思维能力是教育最最 本质和核心的内容。在制作《小猫穿越迷宫捉老鼠》游戏时，关于小猫运动的命令需要孩 子明白其中的逻辑性：控制小猫的运动，如果遇到黑色就后退重走，如果遇到终点的老鼠 就显示“you win！”。这样一种逻辑思维在生活中也普遍适用。Scratch 的学习过程就是 学生的一些科学思维能力培养的过程，这对他们今后的生活将产生重大的意义。