1。3。2 石林彝族自治县

    石林彝族自治县，地处滇东高原腹地，全县国土面积1719平方公里，管辖4镇1乡，县内居住汉族、彝族、苗族、壮族、回族等20余个少数民族，常住人口25。8万，少数民族占35。8%;彝族人口861089人，占少数民族人口的96。3%。石林县以世界自然遗产喀斯特地貌地质公园石林景区闻名，将自然风光和民族风情作为旅游业的发展招牌，近年来在经济发展方面有了明显的效益，但是相对于发达省市，该地区的经济文化教育水平的差距还是很大。

1。4 研究的意义

学前教育是基础教育的重要组成部分，全国都在重视发展学前教育，在经济落后、教育基础薄弱的少数民族地区更加不能忽视。基于自身条件，精力与背景有限，难以在全国少数民族地区开展研究，[ ]但家乡石林彝族自治县系中国西南偏远地区的少数民族自治县，具有代表性和可行性；由于我是少数民族成员，家住农村，对于本地的地域、社会、文化有相应的了解，有利于对本研究的开展。基于笔者个人情感而言，受所学专业影响，在外学成归来，当饮水思源，希望此项研究能为家乡学前教育事业尽一份力。

2 研究设计与实施

2。1研究内容

第一、该地区绘本教育的开展程度

第二、当前幼儿园绘本教育的现状

第三、家长对绘本教育的认识与态度

第四、针对调查中的现象进行分析思考，据此提出建议

2。2 研究方法

教育研究主要有两个研究范式：量的研究和质的研究。本研究主要采取质的研究，“质的研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义构建获得解释性理解的一种获得”这是目前关于质的研究被认同的概念。[ ]

    本研究所采取的主要研究方法有文献法、问卷调查法、观察法、访谈法。

    文献法：文献综述

    本研究通过互联网查阅、教育类书籍以及中国期刊全文数据库进行资料的查阅，对涉及到相关概念的定义和界定进行整理，为本研究提供了理论依据。

    问卷调查法：

    研究者首先编制问卷，再象调查对象分发印好的纸质卷子，填写好之后再进行整理、分析和研究调查结果。

    访谈法：

    研究者根据研究目的，确定研究对象范围，制定访谈提纲，以谈话的方式围绕问题开展，最后整理谈话内容，分析研究结果。

    观察法：

    本研究采用自然观察法，到不同地点进行现象的观察记录