摘  要：学前期是个体接受审美教育的最佳时期，也是塑造人格的奠基期，在这个时期开展审美教育，对幼儿全面发展具有重要的价值。中国戏曲是中华民族文化的重要组成部分，其综合性、虚拟性、程式性的特征决定了它独特的审美教育价值。因此，在学前儿童审美教育过程中，从幼儿能力和兴趣出发，通过选择适宜的内容和恰当方法来实施中国戏曲教育，能够充分地发挥中国戏曲对提高幼儿审美感知、审美理解、审美创造的价值，从而促进幼儿身心全面和谐发展。92231

毕业论文关键词：中国戏曲，幼儿审美教育，策略

Abstract: Pre-school is the best time for inpiduals to receive aesthetic education, but also be the foundation of shaping the personality。 Carrying out aesthetic education in this period has important value to the comprehensive development of young children。Chinese opera's characteristics - comprehensive, virtual, programmatic - determines its unique aesthetic education value。 In the process of pre - school education, the implementation of Chinese opera education could give full play to Chinese opera to improve children' s aesthetic perception, aesthetic understanding, aesthetic creation function, so as to promote children 's physical and mental comprehensive and harmonious development。源F于K优B尔C论V文N网WwW.youeRw.com 原文+QQ752^018766

Key words:Chinese opera，Children 's aesthetic education，Strategy

目   录

1  前言 3

2  中国戏曲教育对促进幼儿审美能力发展的价值 3

2。1  中国戏曲教育能够培养幼儿审美感知能力 3

2。2  中国戏曲教育可以促进幼儿审美理解能力发展 7

2。3  中国戏曲教育有利于激发幼儿审美创造能力 8

3  幼儿园开展中国戏曲审美教育的策略 10

3。1  确立恰当的幼儿戏曲审美教育目标 10

3。2  选择适合幼儿的戏曲美育内容 10

3。3  保证戏曲美育活动过程开展的有效性 11

参 考 文 献 12

1  前言

戏曲者，谓以歌舞演故事也。中国戏曲是中华民族创造的独特的戏剧文化，与古希腊戏剧，印度樊剧并成为世界三大古老戏剧文化，有着悠久的历史且种类繁多。中国戏曲集“唱、作、念、打”于一体，也是舞蹈、音乐、诗画、建筑和书法等文化的综合艺术，代表着中国传统的审美意识。《幼儿园指导纲要（试行）》中提出，幼儿园的教育是全面的、启蒙性的，应从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。儿童审美教育顺应儿童的天性，并为其提供健康成长所必需的精神食粮，具有德育、智育等教育活动所不具备的优势，是促进幼儿身心全面发展、人格完善的重要途径。在学前儿童审美教育过程中，实施中国戏曲教育，能够充分地发挥中国戏曲对幼儿审美感知、审美理解、审美创造等方面发展的价值，从而促进幼儿身心全面和谐发展。来自优O尔P论R文T网WWw.YoueRw.com 加QQ7520`18766

在外来文化日益流行的大环境下，中国戏曲即使有国学热的推动，仍然没有真正发挥它在幼儿教育中价值。实际上，作为国宝式的文化，中国戏曲是我国幼儿美育的重要内容。这既是幼儿全面发展的需要，也是中华传统文化传承的需要。