摘要:游戏是幼儿的天性，是幼儿的基本活动,而晨间游戏作为幼儿园一日生活的首要环节，是一项能有效调动幼儿主动性、创造性、想象力的游戏，备受幼儿青睐。当前幼儿园晨间游戏的开展存在着思想上缺乏重视、环境上创设不足、内容重复枯燥、指导缺乏针对性等问题，为使晨间游戏能更好地促进幼儿全面发展，教师必须在观念上给予重视，根据园本与幼儿实际情况创设适宜环境，安排生活化的游戏内容，认真组织，适时、适当地介入幼儿的游戏，分层指导并有效评议幼儿的游戏行为，以提高幼儿对晨间游戏的兴趣及游戏活动的能力与水平。93055

毕业论文关键词：幼儿园，晨间游戏，策略指导

Abstract: The game is a child's nature, is the basic activities of young children, and morning games as a kindergarten day life of the primary link, is an effective mobilization of children's initiative, creativity, imagination of the game, much favored by young children。 In the present kindergarten, there is a lack of attention in the thought of the morning game, the lack of  environment creation, the repetition of the content and the lack of guidance。 In order to make the morning game can better promote the comprehensive development of the children,  teachers must give attention, according to the park and the actual situation of children to create a rich environment, careful organization, preparation, careful guidance to improve children's interest in the morning game and game activities and ability。

Keywords: kindergarten, morning games, strategy guidance

目录

1引言 4

2 幼儿园开展晨间游戏存在的问题及分析 4

2。1 思想上重视不足，随意性大 5

2。2 在环境创设方面有所欠缺 5

2。3 游戏内容经常重复，选择范围小 6

2。4 游戏指导浮于表面，缺乏针对性 7

2。5 游戏结束仓促，缺乏有效评价 7

3  优化晨间游戏的有效策略 8

3。1  在思想上充分重视晨间游戏 8

3。2  理性规划区域，论文网创设适宜环境 8

3。3  更新游戏内容，丰富游戏形式 9

3。4  加强晨间游戏指导的针对性 10

3。5  合理安排时间，有效评议晨间游戏 11

结  论 12

参 考 文 献 13

1引言

幼儿园分有多种游戏形式，晨间游戏便是其中一种，晨间游戏是让幼儿在入园和吃早点前这段时间去选择自己喜欢的游戏内容及材料进行互动操作，它包括晨间桌面游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏和户外体育游戏等，是让幼儿在把玩、摆弄玩具材料、器械的过程中获得知识、经验的一种游戏活动形式，是幼儿在园活动的第一个环节。

游戏是幼儿的天性，是幼儿的基本活动，晨间游戏作为幼儿园多种游戏形式的一种，除了兼具游戏的自发、自主、虚拟、非功利性这些基本特点之外，还拥有自身特性，如：晨间游戏的首要性、时间的零散性、自由性等。[1]早晨，幼儿刚入园的时候可能还处于在家睡眠的惺忪状态，身体大脑当然也未达到集体教学与区角游戏的积极兴奋阶段，因此晨间游戏作为幼儿在园一日生活的首发环节，若能根据不同年龄阶段幼儿的身心发展特点进行合理组织与安排，充分调动幼儿的游戏兴趣，使其大脑处于“优势兴奋”状态，发展幼儿的感知能力与动手操作能力，让他们学会用眼、耳、口、鼻、手等感觉器官在实践中进行探索，将极有利于为幼儿接下来的学习、劳动、游戏奠定良好开端。其次，家园距离远近、父母观念偏差、幼儿起床习惯等都会造成幼儿陆续进园、个人参与晨间游戏时间不固定的现象，因此，晨间游戏自然地带有了时间零散性的特点，但正由于这个特点，教师不会强制性地规定幼儿的入园时间，晨间游戏的自由度也就更大，有多种游戏类型、材料、玩法供幼儿自由选择、使用。文献综述