5。2  学生言行举止不规范文献综述

教师所接触的对象都是尚未成熟的孩子，有时学生的行为表现达不到预定期望或者超出了可容忍的极限往往会引发教师的情绪波动。学生在校打架斗殴，上网等问题以及学生误解、顶撞、辱骂老师都是影响教师情绪的重要因素。另外，学生情绪也是影响教师情绪的重要因素。教师上课时，如果学生都是萎靡不振的状态，情绪低落，教师原本的情绪就会受到影响。教师不仅要及时监控自己的情绪状态，还要及时根据学生的情绪状态来恰当地表达自己的情绪，以便有效地将学生的情绪反应导向教学目标所需要的方向上。

5。3  教师的人际关系不够和谐

学校的各种人际关系（包括与行政、后勤人员的关系的好坏，与校长、学科组长以及主任的相处融洽与否，与同事相处的好坏），以及师生之间的关系质量、对各项比赛和考试能否取得优异成绩的担忧、怕班级带不好、无法受到领导重视等问题都会直接或间接影响教师的情绪。另外，学校规模的扩大，导致师生比例提高、教师的工作量增加，长期的大工作量、神经长时保持高度紧张状态，也会使教师产生消极情绪。