摘 要:在我国的小学校园中，存在着许许多多或显性或隐性的能对小学校园运作的方方面面产生不同影响的因素。而小学校园中的物质环境一直以来都是一个在小学生的日常学习，教师的日常教学中起着关键性作用，却一直不太受广大教师和专家所重视的一个因素。对这一因素的展开分析不仅能够更好地帮助广大教师和专家明晰它的重要性，也能够在以后的教学实践中更加完善地指导实践，从而提升教学质量，促进小学生的全面成长。本文将从理论出发，分析小学校园物质环境的构成，影响因素，并结合实际经验分析具体情况并提出一些建议和意见。93611

毕业论文关键词：小学校园，物质环境，学生，影响

Abstract：In our primary school campus, there exist many explicit or implicit factors that can have different effects on the operation of the primary school campus。 The material environment in thecampus has always played a key role in the daily learning of students and the teaching of teachers, but it has not been a factor that is generally valued by teachers and experts。 The analysis of this factor can not only help the teachers and experts to clarify its importance better, but also guide the practice of teaching better in the futurein order to enhance the quality of teaching and promote the overall growth of primary school students。 Based on the theory, this paper will analyse the composition and influencing factors of the material environment of the primary school campus, and will provide some suggestions and opinions according to the practical experience。

Keywords：Elementary school,physical environment, students, influence

目　录

1　小学校园物质环境综述 4

1。1 定义 4

1。2 内涵 4

1。3 释义 5

2　影响因素及存在问题 5

2。1 固态部分的影响因素及相关问题分析 5

2。2液态部分的影响因素及相关问题分析 8

3　问题解决的建议和意见 9

3。1 固态部分 9

3。2 液态部分 9

结论 11

参考文献。。。12

1　小学校园物质环境综述

1。1 定义论文网

了解一个名词的含义得从它的拆解处入手。因此，我们首先要搞清楚何谓环境。环境这个词是一个大概念，通过相关资料的标准概括我们得知，环境既包括以大气、水、土壤、动植物（生命体）等为内容的物质因素，也包括以观念制度、行为准则等为内容的非物质因素；因此，环境既包括了自然因素，也包括了社会因素；所以环境是相对于某个主体而言的，主体不同，环境的大小、内容等也就不同。

因此，鉴于环境的主体不同，我们在这里所要研究的“小学校园”的“物质环境”，自然范围就是在小学范围内的因素了。把这些限定整合一下，我们就可以得到“小学校园物质环境”的定义：指在我国当今普通小学内，对于小学生日常的学习生活能够产生影响的物质层面上的环境因素。

这里不考虑一些特殊形式的小学，如特殊教育学校，私立贵族学校之流。也不考虑精神文化、思想价值观层面等一些非物质的，看不见摸不着的东西。