摘 要：物联网技术作为信息技术的第三次，开拓创客教育的新形式。创客教育培养学生的综合素质能力，创客精神的培养尤为重要。创客教育进入小学课堂，发展迅速，取得不朽成绩的同时，还存在问题。为了更好地发展小学创客教育，培养学生的创客精神。通过查阅物联网技术、创客教育、创客精神、合作精神、共享精神等关键词的文献资料分析，通过提高学生创新能力，实践探究能力，合作与分享的能力来培养学生的创客精神。通过案例分析方法，以淮阴师范学院第一附属小学为例，分析培养小学生创客精神的方法。93589

毕业论文关键词：物联网技术，创客精神，创新能力

Abstract: The Internet of things as the third revolution in information technology, opens up a new form of customer education。 Maker education aims to train students' comprehensive qualities。 The cultivation of maker spirit training is particularly significant。 The introduction of maker education into the primary school classroom, develops rapidly。 While achieving great accomplishment, there are also problems。 In order to deepen students' education in primary schools and cultivate students' creative spirit。 Through the analise of documents of key words of Internet technology, maker education and creating spirit, cooperation spirit, sharing spirit, and through improving students' innovation ability, and ability of research, cooperation and sharing to develop students' creating spirit。 Through the case analysis method, taking the First Affiliated Primary School of Huaiyin Normal University as an example, this paper analyzes the methods of cultivating the students' maker spirit。

Keywords: Internet of things technologies,Maker spirit,Innovation ability

目  录

前言 5

1 物联网技术 5

1。1 物联网技术的定义 5

1。2 物联网技术的特征 5

1。3 物联网技术在教育上的应用 6

2 小学生创客教育培养现状 6

2。1 创客教育的发展历程 6

2。2 小学创客教育的现状 7

2。3 小学创客教育的不足 7

3 基于物联网技术的小学生创客精神培养 8

3。1 基于物联网技术的小学生创客精神 8

3。2 物联网技术下小学生创客精神的培养途径 9

4 淮阴师范学院第一附属小学物联创客工坊的案例分析 9

4。1 淮阴师范学院第一附属小学物联创客工坊 9

4。2 淮阴师范学院第一附属小学的创客精神培养 10

结  语 14

参 考 文 献 15

致  谢 16

前言 源C于H优J尔W论R文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ752-018766

作为信息技术第三次，物联网技术在创客运动上提供更多的技术上和设备上的保障。创客运动近几年在国内如火如荼地进行中，发展迅猛，也取得一定的成绩。同时国内许多学校也创建创客空间，开展了创客教育。创客教育的发展过程中，促进培养学生在创新、实践、合作等方面能力的发展，同样地也促进教师的发展。当然创客教育也存在缺陷，如何更好地开展创客教育，培养学生的创客精神，改善创客教育上的缺陷，也是发展人们所要关心的问题。