几乎不 20 20%

其他 0 0%

本题有效填写人次 100

2。既丰富了大学生的课余生活，又开阔了大学生的视野

在淮阴师范学院学生的调查中发现，实际使用过程中，24%的大学生选择使用微信、腾讯QQ或微博等社交平台聊天。通过表2可以得知，交友聊天和获取新闻资讯是大学生使用手机网络的主要方向。如今微博信息的更新速度可以以秒为单位，减少了信息传递的成本投入，提高了效率。在没有广播、电视等其他传统媒介下，微博、网易新闻等移动社交网络平台的新闻更新速度大于或等于广播电视媒体，为大学生提供了前瞻性的信息。Kindle、Ireader等电子阅读器的出现使得网络小说、网络杂志阅读起来更为便捷。有数据显示，在大学生课余时间，19%的人选择在淘宝、京东等平台购物，有效地节省了时间，8%的大学生通过打游戏来缓解压力。 

表 2                 上网所在网页种类花费时间最多的是？

选项 小计 比例

新闻资讯 20 20%

八卦娱乐 18 18%

休闲购物 19 19%

交友聊天 24 24%

在线游戏 8 8%

其他 11 11%

本题有效填写人次 100

3。有利于新思维模式的构建，有助于知识的扩充与更新文献综述

大学生在自我学习效果方面的提高主要取决于网络环境是否良好。与此同时，网络的环境也可以通过影响个人特征来从侧面影响其独立学习的效果。Zimmerman的研究表明，环境在对学习者的自我效能、目标设定和学习策略方面产生了直接的影响。当外部学习环境发生变化时，学习者的学习目标和学习策略必将被调整，其学习效果自然会随之而变化。在课堂上，学生如果遇到不理解的问题能够随时得到老师的讲解。但网络自主学习的学习者主要以自学为主，若遇到困难，不能及时获得解答，只有通过与他人积极交流，寻求帮助，才能得到解决，加深对知识的理解。[2] 因此，选择适当的学习方法，有效的处理信息，有利于扩充大学生的知识。

据此次调查的表3显示，由于上课地点不受局限的原因，40%的人通过观看网络学习视频来提高学习能力。“无论你处在哪里，你都可以花最少的钱来享受世界一流的大学课程，只要有一台电脑与网络连接就可以。”[3]这便是慕课（MOOC），是最近出现的一个新的在线课程模式。MOOC课程在中国同样受到了很大关注。果壳网CEO、MOOC学院创始人姬十三也着重指出，与去年进行横向比较，有越来越多的大学生开始使用MOOC来进行对大学课程的预习。那么以MOOC为代表的新型网络教育模式，则为那些具有超强学习欲望的90后、95后提供了一个前所未有的平台和巨大机会。慕课这种新形式的课程促进了大学生新思维的突破和转变，同时也有利于高校教学资源的共享和交流。