2．农村教育制度的不完善

农村教育制度的不完善很大程度上限制了农民工市民化的进程。主要有两个方面：第一，在教学设施建设和师资配备上，农村远远落后于城市。教育资金投入上，重城市轻农村，实行投入“两条线”。城市义务教育多是政府在财政上的支持，城市市民可以轻松的享受到市民身份带来的教育便利；农村教育多由农民负责，即“教育附加”统筹解决，中央政府不到3%。第二，职业化教育发展缓慢，造成了农村紧缺型人才的严重不足。一直以来，农村的教育多是围绕在义务教育方面下功夫，而并没有重视职业教育这一块，随着城镇化的快速发展，对于具备职业技能素质的人才需求量越来越大，然而农村的职业教育却发展缓慢，这就不可避免的限制了农村的发展，影响了市民化进程。

（五）农民工市民化存在于思想观念方面的困境

1．来自城市市民的一些偏见

城市市民在城市的长期生活，让他们在心理上形成了与生俱来的优越感，因此本地居民对农民工存在很多的歧视。农民工虽工作在繁华的都市里，却生活在精神的孤岛上，文化生活匮乏[5] ，城市居民在意识领域也排斥着农民工。市民的城市中心自我意识已经根深蒂固了，在他们看来，城市应该是市民享有的城市，农民应该在农村，城市居民享有市民权利是合情合理的。农民工进城，以至于后来的市民化，会妨碍部分市民利益的实现。同时，一些城市为了保护城市居民的利益，在招工程序和行业选择方面限制着农民工在城市的就业，设置了很多门槛。如此以来，农民工在城市的生活举步维艰，得不到城市市民的认可，又有来自工作和生活上的压力，农民工在城市的处境会越来越恶化。

2．农民工自身长期形成的过客心态文献综述

农民工长期以来在城市里的尴尬地位，让农民工越来越觉得自身权益得不到保障，对于城市的生活状况产生担忧，渐渐地开始怀疑自己在城市的地位，不再认可自身应具有的市民意识。然而，农民工从在城市奋斗时开始，就已经是城市的一份子了，他们为城市的发展做出了巨大的贡献，可是农民工一直都处在城市的边缘，城市居民对于农民工一直都是排斥的态度。农民工进入城市打拼多是由于经济因素，为了能够过上好一些的生活，农民工自身并没有积极融入城市的意识，他们只是简单以在城市打工赚钱为目的，大部分人以后还是准备回到农村去，认为自己就是这个城市的过客，缺乏对城市的归属感，就更不要说市民责任感了。这不仅阻碍了农民工自身素养的提高，也不利于他们后来在城市的发展，同时还增加了城市的不和谐因素。所以，对于农民工的这种观念意识，如果不进行积极的引导，后来就会造成更加严重的影响。

三、突破农民工市民化困境的主要对策

在对农民工市民化过程中存在的各种困境进行分析研究以后，应该因地制宜的提出相应的对策，要注重对策的科学性，特别是在解决户籍问题，就业问题，社会保障问题，教育问题以及农民工市民思想观念培育问题上。解决好了农民工市民化问题，才能进一步推动城市的发展，促进社会的繁荣和谐。