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[摘要] 本研究主要针对淮安市幼儿教师展开，采用问卷调查法及访谈法调查淮安市幼儿教师职业认同程度。分析现状水平、总结存在问题，并对提高淮安市幼儿教师职业认同提出可实施的建议。研究表明淮安市幼儿教师职业认同总体水平不高，凸显的问题主要有:不同教龄教师认同差异明显，本科学历教师认同度低，以及私立园幼儿教师认同度显著低于公办园教师。29404
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[毕业论文关键词] 幼儿教师；职业认同；问题；建议
目录
一、问题提出及核心概念界定 1
（一）问题提出 1
（二）核心概念界定 1
二、调查对象与方法 1
（一）调查对象 1
（二）调查方法 3
三、调查结果与分析 3
（一）幼儿教师职业认同现状及分析 3
（二）幼儿教师职业认同在人口学变量上的差异比较 5
1.不同教龄的幼儿教师职业认同差异分析 6
2.不同学历的幼儿教师职业认同差异分析 6
3.不同工资水平的幼儿教师职业认同差异分析 6
4.不同性质幼儿园的幼儿教师职业认同差异分析 6
四、总体认同水平及存在问题 7
（一）幼儿教师社会地位低，影响幼儿教师职业认同的发展 7
（二）幼儿教师工资普遍较低，且差异大，降低教师职业认同度 7
（三）不同教龄幼儿教师职业情感体验、职业认同程度存在很大差异 7
（四）幼儿园本科新手教师积极情感体验少，影响其职业认同 7
（五）私立园教师生存现状较为窘迫，职业认同程度低，离职率高 7
五、促进幼儿教师职业认同的建议 7
（一）提升幼儿教师的社会地位 7
1.政府加大学前教育财政投入，提高幼儿教师的薪资待遇 7
2.提升幼儿教师专业素养，提高其社会声望 7
（二）幼儿园针对不同教龄阶段的幼儿教师进行培训指导 7
（三）关于提升幼儿园本科新手教师职业认同的建议 8
1.培养自我调控能力及环境适应能力 8
2.自觉加强教育实践反思、合理规划职业生涯 8
3.把握师范生时期，提高教育教学基本技能 8
（四）政府统筹兼顾公立、私立幼儿园，缩小差距 8
参考文献10
英文摘要12
附件:调查问卷13
淮安市幼儿教师职业认同问题调查研究
一、问题提出及核心概念界定
（一）问题提出
幼儿教师对幼儿的成长有着举足轻重的作用。幼儿教师对本职业的认同程度的高低直接影响他们的工作积极性和主动性，直接影响从业过程中的情绪情感体验，直接影响其自身职业生涯的发展以及幼儿教育事业的发展。然而当前这个职业并未得到应有的重视，社会中幼儿教师职业认同度普遍较低的，势必影响了幼儿的终身发展，也让我国的幼儿教育事业呈现出一种不利的发展趋势。
本次研究主要针对淮安市幼儿教师展开，了解淮安市幼儿教师职业认同的问题，探求提高幼儿教师职业认同的方法和措施。不仅可以为政府等有关部门对幼儿教师选择、培训、管理等提供了实践依据，也为幼儿教师人力资源管理和教师队伍的稳定建设提供良好的管理策略，以便从外界条件入手，对影响幼儿教师职业认同的有关因素进行控制，提高幼儿教师职业认同。