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（一）有意注意占主导优势
中班幼儿在这一阶段，以有意注意为主导，他们对事物的观察能力开始加强，已经能从主观上有自己的意识，可是要受到空间知觉的干扰，所以他们对事物只是能够初步感知，对事物的明显特征能够基本掌握。这一阶段幼儿开始充分发挥自己的想象与创造能力，从主观上表达自己对事物的看法。他们看到的事物不再是零碎的，而是把它们看成整体成为简单的图像，能够看到简单事物的差别，并且对看到的事物的颜色可以选择与之类似的颜色。他们对色彩的选择也不再是单一的，而是主观的去变换，他们经常会选择自己比较喜欢的颜色，没有规律的尽情绘画，表达自己的想法，这样绘画出来的图形经常是色彩比较繁乱的。
（二）逐步能控制手的动作
这一阶段幼儿的手指动作能力开始大幅提升，手眼动作能力也在大幅提高，他们的动作开始变得灵活有力，手腕开始发挥作用，被用来创造图像，但是这一阶段幼儿在小肌肉动作上，还是不够灵活，对图像的控制力度方面，还存在一定的不足。这个时候要想提高幼儿的手腕力度，控制笔的能力，可以通过开展折纸活动和对小面积的涂色来提高。