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    摘要:家庭作业作为教学活动的重要环节,不仅能巩固学生所学的知识、加强各科目之间的联系,还是作为连接家长和教师的一座桥梁。家庭作业要求学生把理论知识运用到实践中去,不仅提高了学生的动手操作能力,同时对小学生的综合发展有着不可忽视的作用。处于农村地区的小学,由于教学环境,教学设备以及信息缺乏等多方面的条件限制,农村地区小学的教育教学还存在着诸多现实的问题。本文主要运用文献研究法、访谈法和文本分析法等研究方法,找出了农村小学家庭作业存在的问题,并深入探析问题归因及提出了相应的解决对策。50321

    毕业论文关键词:农村小学;家庭作业;教学条件

    Rural Primary School Homework Problems and Countermeasures

    Abstract: Homework as the important part of teaching activities, not only consolidates students’ knowledge, strengthen the link between the various subjects, but also is a bridge connecting parents and teachers. Homework requires students to apply theoretical knowledge to practice. It not only improves the students’ practical operation ability, at the same time has the important effect to students' comprehensive development. For the Rural areas primary school, due to the teaching environment, teaching facility and lack of information, there are many practical problems of rural primary school education teaching. In this paper, literature research, interviews and text analysis to identify the problems of rural primary school homework, and analyzed the causes of the problems and the corresponding solutions.

    Keywords: Rural primary school; Homework; Teaching conditions

    目  录

    摘要 1

    Abstract 1

    一、家庭作业的内涵及功能 2

    (一)家庭作业的内涵 2

    (二)家庭作业的功能 2

    二、农村小学家庭作业存在的问题及原因 3

    (一)农村小学家庭作业存在的问题 3

    (二)农村小学家庭作业存在问题的原因 5

    三、农村小学家庭作业问题的解决对策 7

    (一)提升教师专业素养 7

    (二)作业布置形式多样 7

    (三)尊重学生个体差异 7

    (四)创新作业批改方式 8

    参考文献 9

    附录I 10

    附录II 12

    致谢 13

    农村小学家庭作业存在的问题及对策

    家庭作业是巩固课堂教学活动的一项重要环节,因而教师在教学过程中应更要注重这个问题。在笔者为期半年的顶岗实习过程中,通过平时观察以及在家庭作业的批改过程中发现,农村小学的小学生家庭作业中存在各种各样的问题:家庭经济条件有限,使得家长无法负担学习辅助工具的费用;农村小学学校管理制度的落后;教师出现职业倦怠以至于教学积极性不高;教师在布置作业过程中,忽视作业内容和形式的问题;学业负担过重以及学生自觉性低等问题均普遍存在,使得现在的农村小学家庭作业对学生作用不大,没有发挥到应有的功效。

    一、家庭作业的内涵及功能

    (一)家庭作业的内涵

    家庭作业是指在课堂教学活动以外,学生在课堂所学知识的基础上,根据老师的要求,对课堂所学知识更深层次的理解和掌握的一种自主活动。比如考察对生字的默写,对课文进行抄写,或者老师特定的书面形式作业。在新课程的改革和素质教育的不断推进中,家庭作业的形式和内容也随之发生着越来越多的变化,包括所有课堂之外的学习活动,即书面作业、手工制作的小作品、野外实践活动、小组合作智力游戏等等。而小学生的家庭作业在形式上大体上可以分为三个方面,首先是“写”,对于小学生来说,识字记词是教学目标的重点,巩固这些字词重点就得靠写。其次是“做”,而做的形式相对而言种类较多,包括手工课上的剪纸、画画以及制作模型等,这些都是可以培养小学生动手能力的作业,可以有效激发小学生的学习兴趣。最后就是课外实践活动,主要包括智力游戏、体育课活动等。

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